八年级数学第十三章 三角形 第11、12小节北京实验版知识精讲.docVIP

八年级数学第十三章 三角形 第11、12小节北京实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第十三章 三角形 13.11 勾股定理 13.12 勾股定理的逆定理 小结 【教学要求】 1. 熟练掌握勾股定理，结合根式的知识能够熟练计算直角三角形的边长，并能够解决一些实际问题。 2. 掌握勾股定理的逆定理，会判断一个三角形是否是直角三角形。 3. 复习本章所学内容。 二. 重点、难点： 1. 重点：熟练掌握勾股定理及逆定理。 2. 难点：应用勾股定理及逆定理解决一些实际问题。 三. 教学过程（知识要点）： 1. 勾股定理：在直角三角形中，斜边的平方等于两条直角边的平方和。 如图：中，∠C＝90° 则 2. 由勾股定理求直角三角形的边长，则 由 3. 勾股定理的逆定理：如果三角形的三边a、b、c满足，那么这个三角形是直角三角形。 【典型例题】 例1. 已知：如图，AB＝AC＝6cm，BC＝4cm，求△ABC的面积。 分析：将一般三角形转化为直角三角形的问题，是解决三角形问题经常采用的方法，对等腰三角形ABC可作其底边上的高线。 解：过点A作AD⊥BC于D 又∵AB＝AC ∵BC＝4cm，∴BD＝2cm 在Rt△ABC中，AB＝6cm，BD＝2cm 由勾股定理，得： 则 例2. 如图，△ABC中，∠C＝90°，AB－BC＝2，AC＝8，求AB、BC的长。 分析：利用方程思想来解决。 解：设 ∴在Rt△ABC中，AC＝8 由勾股定理，得： 例3. 如图，已知△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，AB＝12，CD是△ABC的高，求CD的长。 解：∵∠ACB＝90°，CD⊥AB于D ∴∠A＋∠B＝90°，∠BCD＋∠B＝90° ∴∠A＝∠BCD ∵∠A＝30°，∴∠BCD＝30° 在Rt△ABC中，AB＝12，∠A＝30° 同理： 在Rt△BCD中，由勾股定理，得： （舍去负值） 则CD为。 例4. 已知三角形的三边长a、b、c分别是下列长度，试判断该三角形是否是直角三角形。 （1） （2） （3） 解：（1） ∴该三角形是直角三角形 （2） ∴该三角形不是直角三角形 （3） ∴该三角形是直角三角形 例5. △ABC中，已知AB＝2，AC＝1，，CD⊥AB于D，求AD的长。 解： 又∵CD⊥AB于D 在Rt△ACD中，由勾股定理，有： （负值舍去） 则AD为。 例6. 已知：在△ABC中，三条边分别是，（）。 求证：∠C＝90° 证明： 又 ∴∠C＝90° 【本章小结】 1. 知识要点： （1）三角形的分类： 按边的长短分为： 按角的大小分为： （2）三角形的性质： （i）三边之间的性质：三角形两边的和大于第三边，两边之差小于第三边。 （ii）三角之间的性质：三角形内角和为180°，每一个外角等于与它不相邻的两内角之和，且大于与它不相邻的任一内角。 （iii）边角之间的关系：等边对等角，等角对等边。 （iv）特殊三角形的性质：等腰三角形三线合一，等边三角形每个角都相等，并且都等于60°；直角三角形两锐角互余，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 （3）全等三角形的判定：必须具备三个条件，且至少有一个条件为边，其判定方法主要有SAS，ASA，SSS，AAS，HL。 （4）逆命题与逆定理： 据原命题构造逆命题，原命题正确时，它的逆命题一定正确，如果一个定理的逆命题正确，那么它是原定理的逆定理。 （5）尺规作图，利用全等三角形的知识作基本作图，如线段、角、角平分线、线段的中垂线；会作简单的三角形。 （6）角平分线的性质及判定： 性质：角平分线上的点到角两边的距离相等。 判定：到角两边距离相等的点在角的平分线上。 （7）线段垂直平分线的性质与判定： 性质：线段垂直平分线上的点到线段两端点距离相等。 判定：到线段两端点距离相等的点在线段的