八年级数学等腰三角形和等边三角形上海科技版知识精讲.docVIP

初二数学等腰三角形和等边三角形上海科技版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 等腰三角形和等边三角形 二. 教学目标： 1、了解等腰三角形和等边三角形的概念； 2、加深理解等腰三角形的性质，并能够用其解决相关问题； 3、掌握有一个30°的直角三角形的性质，并能运用它解决相关问题； 4、会用尺规作角平分线； 5、掌握角平分线的两个相关性质，能够运用性质解决问题； 三. 重点、难点： 1、等腰三角形与等边三角形的判定与性质； 2、角平分线的两个定理的运用； 四. 知识要点与学习目标： 1、等腰三角形的概念 定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。 相等的两条边叫做腰；另一条边叫做底边；两腰的夹角叫做顶角；腰与底边的夹角叫做底角； 2、等腰三角形的性质： （1）等腰三角形的性质1：等腰三角形的两个底角相等；（简称：等边对等角） （2）等腰三角形的性质2：等腰三角形顶角平分线垂直平分底边；（三线合一） （3）等腰三角形判定定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边相等；（简称：等角对等边） 3、等边三角形的性质： （1）等边三角形三个内角相等，每一个内角都等于60°； （2）三个角都相等的三角形是等边三角形； （3）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 4、角平分线性质定理与判定定理： （1）角平分线上任意一点到角两边的距离相等； （2）在一个角的内部，到角两边距离相等的点在这个角的角平分线上 【典型例题】 例1　已知：在△ABC中，AB＝AC 1）若∠A＝70B＝___________C＝___________ 2）若一个角为30°，则它的另外两内角分别为__________ （3）若一个角为100°，则它的另外两内角分别为_________ 解：（1）55°；55° （2）另外两内角分别为：75°，75°；30°，120° （3）40°，40° 小结：渗透分类思想，培养思维的严密性. 例2　已知：如图，点D、E在△ABC的边BC上，AB＝AC，AD＝AE 求证：BD＝CE 　　证明：作AF⊥BC，垂足为F，则AF⊥DE 　　∵AB＝AC，AD＝AE（已知） 　　AF⊥BC，AF⊥DE（辅助线作法） 　　∴BF＝CF，DF＝EF（等腰三角形底边上的高与底边上的中线互相重合） 　　∴BD＝CE 　　强调说明：等腰三角形中的“三线合一”常常作为解决等腰三角形问题的辅助线，添加辅助线时，有时作顶角的平分线，有时作底边中线，有时作底边的高，有时作哪条线都可以，有时却不能，还要根据实际情况来定. 　　 例3　已知：如图，D是等边△ABC内一点，DB＝DA，BP＝AB，∠DBP＝∠DBC。求证：∠P＝30° 　　证明：连结DC 　　在△BPD和△BCD中 ∴△BPD≌△BCD 　　 　　在△ADC和△BCD中 　　 ∴△ADC≌△BDC ∴ 　　因此，∠P＝30° 　　 例4　求证：等腰三角形两腰上中线的交点到底边两端点的距离相等。 已知：如图，AB＝AC，BD、CE分别为AC边、AB边的中线，它们相交于F点 　　求证：BF＝CF 　　证明：∵BD、CE是△ABC的两条中线，AB＝AC 　　∴AD＝AE，BE＝CD 　　在△ABD和△ACE中 　　∴△ABD≌△ACE 　　∴∠1＝∠2 　　在△BEF和△CDF中 　　∴△BEF≌△CDF 　　∴BF＝FC 例5 已知：如图：在△ABC中，AB＝AC，E在CA的延长线上，∠AEF＝∠AFE. 　　求证：EF⊥BC 　　证明：作BC边上的高AM，M为垂足 　　∵AM⊥BC 　　∴∠BAM＝CAM 　　又∵∠BAC为△AEF的外角 　　∴∠BAC＝E+∠EFA 　　即∠BAM+∠CAM＝E＋∠EFA 　　∵∠AEF＝AFE 　　∴∠CAM＝E 　　∴EF∥AM 　　∵AM⊥BC 　　∴EF⊥BC 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 　一、填空题 1. 下列几何图形中：（1）平行四边形；（2）线段；（3）角；（4）圆；（5）正方形；（6）任意三角形.其中一定是轴对称图形的有_____________. 2. 角是轴对称图形，它的对称轴是_________________. 3. 线段是轴对称图形，它的对称轴是__________________. 4. 下面的三角形都是等腰三角形，且均为 ，它们均有一部分被木板遮住了，你能相当快的说出它们被遮住的顶角或底角各是多少度吗？ 5. 我们知道等腰三角形是轴对称图形，你认为它有____条对称轴.对于等腰三角形对称轴的问题，芳芳、丽丽、园园有了不同的看法. 　　芳芳：“我认为等腰三角形的对称轴是顶角平分线所在的直线.” 　　丽丽：“我认为等腰三角形的对称轴是底边中