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高中數學課程 元朗天主教中學 余天佑 6L (31) 引言 　　在資訊發達香港中, 數學的地位日趨提高。 傳意, 探究, 推測, 邏輯推理正是學生須備的能力 。 　　故此,學生在學校獲得的經驗, 奠定穩固的基 礎數學,在這瞬息萬變的世界, 實在十分重要。 　　而新高中課程便會提供不同的途徑和機會, 讓更多學生能全面理解數學。 宗旨 培養對數學學習採取正面的態度 自信地應付日後在升學、工作及現實生活方面對數學的需求 發展處理數量及空間資訊較高水平的能力 發展以數學語言溝通、清楚地和有邏輯地表達意見的能力 課程架構 　　數學是新高中課程內的一個必修科目, 它由 兩部分組成, 即必修部分和選修部分。 必修部分（基礎課題+ 非基礎課題） 選修部分 　- 單元一（微積分與統計） 　- 單元二（代數與微積分） 新架構的優點 　　就我而言,新的課程架構擁有不少好處, 詳情 如下 : 具靈活性, 適合有不同需要和不同發展方向的學生 讓所有學生都能接觸數學,增加數學在社會的全面性 不會減少學生接觸其他學習領域科目的機會 評估考核 　　新高中課程的考核方式主要分為校內評核和 公開考試兩部分, 它們在所佔的比重分別15%及 85% 。 　　 校內評估： 學生須在中五及中六分別完成兩項評核課業，內 容包括數學探究及解決一些在現實情境或數學上 較複雜