快乐汉语11课《我们班》教案.docVIP

《快乐汉语》第一册 第十一课《我们班》教案 教学对象：海外中学生 教学时长：25分钟左右 教学目标： （1）交际话题：谈论班级。 （2）语言点：我们班有二十五个学生。 我们班有十个男学生，十五个女学生。 教学步骤：（1）问候并谈论日常话题，热身；（2）用游戏温故知新；（3）导入新课，学习字词；（4）用活动巩固学习生词在句中的应用；（5）学习基本句；（6）儿歌韵文帮助巩固。 教学准备： （1）全班学生的合影，最好再有两张别的照片，是学生认识的人的合影，以方便做练习。 （2）词语卡片：十一至二十五数字卡片，我们、班、男、女、学生。 （3）课件：课文中图片、句型、韵文。 主要教学过程及说明： 环节一：问候并谈论日常话题，热身，引发学习兴趣。 环节二：用游戏温故知新 手指游戏复习学过的一至十。教师带领学生做手指操，可由慢到快。 学习新的数字词十一至二十五。教师出示词语卡片领读，再与学生一起空画声调数读。 环节三：导入新课，学习字词 屏幕上显示本班学生的合影。问学生他们是谁。引出本课课题和生词，讲解发音和词义。“我们班”“班”“学生”（先在课堂上用双语导出新词汇，不必仔细讲解，给学生提供安全的语言环境和习得中文词汇的机会。） 学习生字。运用灵活的教学方法教学汉字。例如，“学”让学生发挥想象，对“学”的字形作各种猜测。又如，“女”教师两腿交叉下曲做出“女”的字形，让学生一起做。让学生联想出“女”做偏旁的字，“姐、妹、妈、好”。再如，“男”拆分部件讲字义。 环节四：小游戏——“减一”。巩固生词。 复习检测生词，用“减一”的办法，即老师读三遍，学生读两遍，依次类推，读错的队减一分。（这样学习词语，学生的注意力会高度集中，但教师不要读得太多太快，不利于学生模仿正确的语音。） 环节五：小活动——判断对错。巩固生词，学习短语、句型。 教师说相关句子，让学生联系实际情况判断对错并纠正，用分组竞赛的形式。可以用的句子如：我是女老师。Eric是女学生。Jenny是男学生。祖老师是男老师。我们班有七个学生。我们班有三个男学生。我们班有三个女学生。我们班有两个美国学生。我们班没有中国学生。我们班有英国学生。 环节六：引入课文情景，学习基本句。 根据课件图片问答。他们班有几个学生？他们班有几个男学生？他们班有几个女学生？ 朗读课件中的基本句。我们班有十个男学生，我们班有十五个女学生，我们班有二十五个学生。 环节七：用儿歌韵文巩固学习 我们班 一二三，三二一， 一二三四五六七。 三个男，四个女， 七个学生走过去。 教师可自编适用于本课内容的韵文。与学生一起朗读。可边拍手边读，培养学生对汉语韵律的欣赏习惯。 （注意：本课示范课视频是为在国外电视台教学使用拍摄，因此教学中教师多次面向镜头说话并使用了较多的英语。）