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总复习《常见的量》教学设计
总复习《常见的量》教学设计
外山口小学
教学内容：
人教版小数数学六年级下册复习《常见的量》。
教学目标：
1、在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。
2、通过整理复习使学生系统掌握长度、面积等各种常见的量及其计量单位，对相邻两个计量单位之间的进率更清楚，从而学会灵活运用有关知识去解决实际问题。
3、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，并能熟练进行名数的改写。
教学重点：
1、学生小组整理计量单位和进率。
2、熟练进行名数的改写。
教学难点：
使学生在头脑中建立计量单位的具体表象。
教学过程：
一、日记引趣，发现问题
读一读“小马虎”的日记
2008年2月28日???? 星期四???? 晴
??? 今天是二月份的最后一天，明天就要进入阳春三月了。天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我从床上爬起来马上穿衣，我拿起8平方米的毛巾开始洗脸、5毫米长的牙刷刷牙，太好了，我才用了10秒钟时间。该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我搬着5吨重的花盆向奶奶家出发……
??? 师：同学们，看了小马虎的日记，你有什么要说的？
??? 师：看来，小马虎没有真正理解一些常见的量，今天我们就来帮他复习常见的量
B、每一年的大月有（??? ）月，每一年的小月有（??? ）月；2008年的第一季度有（?? ）天，第二季度有（?? ）天。??? C、采用24时计时法，下午5时就是（?? ）时，夜里12时就（??? ）时，也就是第二天的（??? ）时。小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？
说明：下面我们一起来做一个游戏，教师示范：这是数1，他后面藏着一个名称，你要观察我的手势动作，或者是语言，猜一猜后面的单位是什么？
教师：第一个就这么长（手势）。生猜：厘米。
教师：有20袋大米那么重，两头牛那么重？生猜：吨。
教师：这是一个土地面积单位，我国的领土面积有960万（ ）。
要求：谁愿意来做小老师？
一学生描述，其他学生猜。猜完后对表演的同学作出评价。
（米、平方厘米、平方分米、千克）
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