李海霞说课稿doc(武汉).docVIP

弘扬和培育民族精神说课稿 湖北省武汉市粮道街中学 李海霞 我说课的课题是《弘扬和培育民族精神》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。 说教材 教材地位 《弘扬和培育民族精神》是九年级第五课第二框题。第五课一共 包括两个框题，在此之前，学生们已经学习了第一框题《灿烂的中华文化》，了解了中华文化的特点及代代相传的中华传统美德。本框共分两目：“民族精神，生生不息”“民族精神我传承”。 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，在世界经济全球化的今天，民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 2、学情分析 初中学生的人生观、价值观和文化观还处在不断形成和完善的过程中。面对世界各种良莠不齐的文化与思潮的交锋，一些学生对中国传统文化、传统美德、民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。 3、教学目标 情感、态度与价值观目标 激发爱国热情，树立民族自豪感、自尊心和自信心，用实际行动弘扬和培育民族精神。 能力目标 具有感受民族精神巨大力量的能力；具有以实际行动弘扬民族精神的能力。 知识目标 了解民族精神的基本内涵；了解不同时期民族精神的丰富和发展。 4、教学重难点 教学重点：中华民族精神的内涵及其重要作用。 我制定这一重点的依据有两点：（1）是《思想品德课程标准》中“提高对民族文化与民族精神的认同感。”的要求。（2）是学生面对世