高中化学：1.1.2 量子力学对原子核外电子运动状态的描述 教案 鲁科版选修4 .docVIP

原子结构模型 第2课时 量子力学对原子核外电子运动状态的描述 【教学目标】 １.知道原子结构的发展历程 ２.知道玻尔理论的要点 ３.知道氢光谱是线状光谱的原因 【教学重点】 1.知道玻尔理论的要点 2.知道氢光谱是线状光谱的原因 【教学难点】知道氢光谱是线状光谱的原因 【教学过程】 教 学 环 节 活 动 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一 一 、提出问题 导入新课 10分钟 介绍一些光谱现象，评价“玻尔原子结构模型”的贡献和存在的不足。 教师在学生评价的基础上，整理“玻尔原子结构模型”的贡献：（1）说明了激发态原子为什么会发射光线 （2）成功解释了氢原子光谱是线状光谱的实验现象 （3）提出了主量子数n的概念及处于不同轨道上的电子能量量子化的理论，为量子力学的原子结构模型打下了基础。 介绍一些光谱现象和其他现象： （1）玻尔理论电子延着固定的轨道绕核运动的观点，不符和电子运动的特性。 （2）玻尔理论不能解释多原子光谱，也不能解释氢原子光谱的精细结构。 教师讲解：20世纪20年代中期建立的量子理论，引入了四个量子数，解释了原子光谱的实验现象，成为现代化学的理论基础。 【板书】 第1节 原子结构模型 原子结构的量子力学模型（1） 评价“玻尔原子结构模型”的贡献，通过一些光谱现象和其他现象，知道“玻尔原子结构模型”存在的不足。 复习旧知识，引入新问题，使学生明白“