二元一次方程组全章上课用程序.ppt

如何用一个未知数表示另一个未知数？ 表示谁，谁就在等号的左边。 具体步骤为： 移项，系数化为1 比如 x+y=1，用含x的式子表示y。y=1-x 用含y的式子表示x。X=1-y 类型五：方程组中含比例的方程 类型六：整体代入法 类型七：方程组解的应用 （1）审：通过审题，先定位题型，把实际问题抽象成数学问题，然后分析已知数和未知数，并用字母表示其中的两个未知数； （2）设：就是设未知数，一般求什么就设什么为x与y，但有时也可以间接设未知数，即需要啥设啥！ （3）找：从实际条件中找到两个相等的关系 （4）列：根据这两个相等关系列出代数式，从而列出方程组； （5）解：解这个方程组，求出两个未知数的值； （6）答：对求出的方程解检验是否合理，答要带单位 类型一、和差倍分问题 1、倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率…”来体现 2、多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现 某市举办中学生足球比赛，规定胜一场得3分，平一场得1分.市第二中学足球队比赛11场，没有输过一场，共得27分.试问该队胜几场，平几场？ 练习：小明和小颖在河边放羊，小明说：“把你的羊给我3只，那我的羊就是你的2倍了，怎么样？”小颖说：“不，还是把你的羊分3只给我，那么我们的羊就一样多了，多好呀！”问小明和小颖各有多少只羊？ 类型一、和差倍分问题—增长率问题 某学校在对口支援边远山区学校活动中，原计划赠书3000册，由于学生的积极响应，实际赠书3780册，其中初中部比原计划多赠书20%，高中部比原计划多赠书30%，问该校初、高中部原计划各赠书多少册？ A、B两地相距480千米，一列慢车从A地开出，一列快车从B地开出．如果两车同时开出相向而行，那么3小时后相遇；如果两车同时开出同向(沿BA方向)而行，那么快车12小时可追上慢车，求快车与慢车的速度 类型五：配套问题人员分配问题 练习： 用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身25个，或制盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套.现在有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可使盒身与盒底正好配套？ 类型七：年龄问题 8年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍，从现在起8年后父亲的年龄成为儿子年龄的2倍，求父亲和儿子现在的年龄 题中有两个未知数父亲现在的年龄和儿子现在的年龄． 相等关系： （1）8年前父亲的年龄＝4×8年前儿子的年龄； （2）8年后父亲的年龄＝2×8年后儿子的年龄． 解：设父亲现在年龄是x岁，8年前（x-8）岁，8年后（x+8）岁 儿子现在的年龄是y岁，8年前（y-8）岁，8年后（y+8）岁 （x-8）=4（y-8） （x+8）=2（y+8） 类型十二：实际问题方案问题 打车问题 小明在同一个城市两次打车，忘记问司机师傅起步价格和超出公里后单价了，但是记得起步价包含3公里的路程，第一次打车7公里，花了11.8元，第二次打车4公里，花了8.2元，你能帮他求出起步价和超出部分 的单价吗? 解：设起步价为x元，超出后每公里y元 x+（7-3）×y=11.8 X+（4-3）×y=8.2 有一批画册，如果3人合看1本，那么余2本；如果2人合看1本，就有9人没有看的. 共有多少人，多少本书？ 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分4本，则余30本，如果每人分5本，则还缺20本，则这个班共有学生____人，图书共有__本 200元 160元 解：设网球拍和乒乓球拍单价分别为x,y元. 由题意得 { 2X+Y=200 X+2y=160 解得： { X=80 Y=40 答：网球拍和乒乓球拍单价分别为80元和40元 总价=单价×数量 解：设此商品的定价为x元，进价为y元，由题意，得 解得 答：商品定价为200元 0.9x-y=20%y 0.8x-y=10 x=200 y=150 一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%；如果打八折出售可以盈利10元，问此商品的定价是多少？ 已知甲.乙两种商品的标价和为100元,因市场变化,甲商品打9折,乙商品提价5﹪,调价后,甲.乙两种商品的售价和比标价和提高了2﹪,求甲.乙两种商品的标价各是多少? 答：甲种商品的标价是20元，乙种商品的标价是80元. 解：设甲、乙两种商品的标价分别为x、y元， 根据题意，得 解这个方程组，得 增长后的量=原量×（1+增长量） 标价×折扣=售价 1、王晨今年12岁，去年他 岁，明年