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第五章 注意与反应时 第一节 反应时(1) 反应时间（reaction time, RT）是心理实验中使用最早、应用最广的反应变量之一。 反应并不能在给予刺激的同时就发生。 刺激的呈现引起一种过程的开始，此过程在机体内部的进行是潜伏的，直至此过程到达肌肉这一效应器时，才产生一种外显的、对环境的效应为止。因而，反应时间往往也被称为“反应的潜伏期”。 在反应的潜伏期中包含着感觉器官、大脑加工、神经传入传出所需的时间以及肌肉效应器反应所需的时间，其中大脑加工所消耗的时间最多。 第一节 反应时(2) 反应时概念：刺激施于有机体之后到有机体开始做出明显反应之间所需要的时间。 简单反应时 选择反应时 （一）反应时研究简史 对反应时间的研究最早始于天文学。 “人差方程”——不同观测者所得数据的差异。 1850年生理学家赫尔姆霍兹运用反应时间来测定神经的传导速度。 1868年，荷兰生理学家唐德斯的反应时ABC 1879年，冯特及其学生以反应时间为指标进行了一系列实验研究。 20世纪50年代中期之后，认知心理学兴起。 （二）速度 — 准确性权衡 目的：建立一个衡量反应速度与反应准确性的标准来指导反应。 速度与准确性的内在联系（实验举例） （三）简单反应时和选择反应时 简单反应时：给被试呈现单一的刺激，要求他们只作单一的反应。 影响因素： 练习与疲劳 肌肉特性（反应极限） 选择反应时：根据不同的刺激物，在多种反应方式中选择符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。 影响因素： 选择的数目 感觉通道 （四）反应时新法 减数法：一种用减法将反应时分解成各个成分，来分析信息加工过程的方法。 唐德斯的 ABC反应时任务 A反应：简单反应 —— 基线时间 B反应：选择反应 —— 基线时间+刺激辨别时 间+反应选择时间 C反应：辨别反应—— 基线时间+刺激辨别时间 唐德斯的ABC反应时任务 Posner的实验 Posner等曾设计过一个实验，运用反应时相减法来证实，短时记忆的信息除听觉编码之外，是否还存在视觉编码的问题。 他们在实验中安排了两种材料：一种是形同音同的两个字母如AA；另一种是形状不同但读音相同的两个字母如Aa。 并安排了两种呈现方式：一种是同时呈现；另一种是继时呈现，时间间隔为0.5s、1s和2s。 要求被试判定所呈现的两个字母是否相同并按键反应，记录反应时间。 在这两种情况下，正确反应都是“相同”。 Posner的实验——结果 Posner的实验——结论 应用减法反应时间的方法，证明了某些短时记忆的信息加工，可有视觉和听觉编码两个连续阶段。 加因素法 加因素法：完成一个作业所需的时间是这一系列信息加工阶段分别需要的时间总和。 加因素法的提出，标志着反应时的研究进入新的阶段。 侧重：证实加工阶段的存在及其顺序 Sternberg在进行一系列的实验研究的基础上，确定了对短时记忆信息提取过程有独立作用的四个因素： 测题的质量——刺激编码过程 识记项目的数量——顺序比较 反应的类型 —— 二择一决策 反应类型的相对频率 —— 反应组织 测量反应时间的注意事项 第二节 注 意 定义：注意是心理活动对一定对象的指向和集中 注意的两个基本特性 ： 指向性 ：心理活动在某一时刻总是有选择地朝向一定对象 ； 集中性 ：心理活动停留在一定对象上的深入加工过程 。 注意的三大理论 过滤器理论——英 · 布罗德本特 1） 注意的最基本功能是对刺激信息进行选择； 2）“双耳分听技术”实验范式 3）三种主要的模型 （一）单通道的过滤器模型 Broadbent认为，来自外界的信息是大量的，而人的神经系统高级中枢的加工能力则是有限的，于是就出现了瓶颈。为了避免系统超载，就需要某种过滤器来对之加以调节，选择其中较少的信息，使其进入高级分析阶段，这类信息将受到进一步加工而被识别和存储，而其他信息则不让通过。这种过滤器模型的核心思想是它到达高级分析水平的通道只有一条，因而称之为“单通道模型”。 （一）单通道的过滤器模型 Broadbent（1954）双耳分听实验 他向被试的右耳呈现3个数字，同时向左耳则呈现另外3个数字，如： 右耳：4，9，3 左耳：6，2，7 呈现的速度为每秒2个数字。然后，要求被试再现。结果发现被试可用两种方式再现： 以耳朵为单位，分别再现左右耳所接收的信息； 以双耳同时接收到的信息为单位，按顺序成对地再现。 结果：以第一种方式再现的准确率为65%，以第二种方式再现的准确率为20% 解释：Bro