广东省江门市第一中学20162017学年高中物理 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系导学案 新人教版必修1.docVIP

匀变速直线运动的位移与时间的关系 教学内容 教学设计或学习心得 学习目标v—t图象中面积的对应关系。 2、知道匀变速直线运动的位移与v—t图象中面积的对应关系。 3、了解匀变速直线运动的位移与时间公式及应用。 课 本 导 读 一、阅读课本P37匀速直线运动位移与时间的关系和在v-t图像中的表示方法 匀速直线运动的位移与时间的关系的公式是_x＝vt其图象是一条平行于___的直线图线与t轴所包围的“面积”x＝v0t＋at2x＝at2 试试看 1、一辆汽车在教练场上沿着平直道路行驶，如图所示为汽车在t=0到t=40s的x-t图像，则汽车最远离出发点 30 m，汽车在 10s-20s 段时间没有行驶， 0-10s 段时间驶离出发点， 20s-40s 段时间驶向出发点。 如果图像为v-t图像，汽车在40s内的位移为 750 m。 2、一艘快艇以2 m/s2的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是6m/s，求这艘快艇8s内经过的位移？ 解：由匀加速直线运动位移与时间的关系 x＝v0t＋at2x＝x＝v0t＋at2v0＝一、匀速运动的位移 [问题情境图1是匀速直线运动的v－t图象从0到t时间内的位移x＝vt这与图中矩形的面积(阴影部分)有什么联系？你能从中得到什么启发？　 答案v－t图象中矩形(阴影部分)的边长正好是v和t而vt则是矩形的“面积”．这给我们一个启示：匀速直线运动的位移可以用图象中的图线与t轴所包围的“面积”来表示也就是说在v－t图象中可以用求“面积”的方法来求物体的位移．当然这里的“面积”与几何学中面积的意义不同这里的“面积”指的是物体的位移单位是米；而几何学中的面积单位是平方米　 要点提炼1．在v－t图象中若图线与时间轴平行表示 匀速运动 ．2．匀速运动的v－t图象中图线与时间轴包围的面积表示 位移 ．问题延伸 在如图2所示的v－t图象中0～t内和t～2t内的位移有什么关系？假设物体从计时起点开始出发2t末在什么位置？ 探究二、匀变速直线运动的位移问题情境 1．同学们都知道如果我们用一张白纸剪出无数个等面积的小正方形的时候剪出的正方形个数越少面积越大剩余的纸就越多．根据这一点请思考：如何利用如图3所示的v－t图象求匀加速直线运动的位移呢？　答案1．可以把图象与时间轴包围的梯形分割为无数个小矩形矩形面积之和即为梯形面积也即物体t时间内的位移 2．请根据图象与坐标轴包围面积的意义推导位移公式．2．面积S＝(OC＋AB)×OA换上对应的物理量得x＝(v0＋v)t把v＝v0＋at代入得：x＝v0t＋at2要点提炼1．匀变速直线运动图象的斜率表示物体运动的 加速度 ．2．对于任何形式的直线运动的v－t图象中图线与时间轴所用的面积都等于物体的 位移 ．3．若一个物体的v－t图象如图4所示图线与t轴围成两个三角形面积分别为x1和x2此时x10x20，0～t2时间内的总位移x＝|x2|－|x1|若x0位移为 正 ；若x0位移为4．反映了随时间的变化规律5．因为v0a、x均为矢量使用公式时应先规定正方向一般以 v0的方向 为正方向若a与v0同向则a取值；若a与v0反向则a取值；若位移计算结果为正值说明这段时间内位移的 方向 为正；若位移计算结果为负值说明这段时间内位移的 方向 为负 探究三、 用图象表示位移要点提炼1．在平面直角坐标系中用横轴表示时间t用纵轴表示x ，根据给出(或测定)的数据作出几个点的坐标用平滑的线将这几个点连起来则这条线就表示了物体的运动特点这种图象就叫做－时间图象简称位移图象如图5所示为自行车从初始位置开始每经过5 s的位移都是30 m的x－t图象． 2．根据x－t图象分析物体的运动(1)由x－t图象可以确定物体各个时刻所对应的 位移 或物体发生一段位移所需要的时间(2)若物体做匀速直线运动则x－t图象是一条倾斜的直线直线的斜率表示物体的(3)若x－t图象为平行于时间轴的直线表明物体处于状态(4)图线斜率的正负表示物体的运动方向斜率为正则物体向 正方向 运动；斜率为负物体向 负方向 运动．问题延伸根据初中学过的函数图象的知识我们画出的初速度为0的匀变速直线运动x＝at2的x－t图象是抛物线而不是直线．我们研究的是直线运动为什么画出来的图象不是直线呢？　 　　　　　　　 图1 图2 答案位移等大反向　2t末回到出发点 图3 图4 图5 答案x－t图象并不是物体的运动轨迹是位移随时间变化的规律．夯实基础 　　　　　　　　　　　　　　　　 1在图6中是直升机由地面起飞的速度图象试计算直升机能到达的最大高度.25 s时直升机所在的高度是多少米？　600 m　50