2012级计算机系统结构.docVIP

《计算机系统结构》课程教学大纲 二、课程简介 本课程是计算机科学与技术及网络工程专业一门重要的专业课，对于培养学生的抽象思维能力和自顶向下、系统地分析和解决问题的能力有非常重要的作用。其目标是使学生掌握计算机系统结构的基本概念、基本原理、基本结构、基本设计和分析方法，并对计算机系统结构的发展历史和现状有所了解。通过学习本课程，能把在“计算机组成原理”等课程中所学的软、硬件知识有机地结合起来，从而建立起计算机系统的完整概念。 三、课程性质与教学目的 《计算机系统结构》作为计算机科学与技及网络工程专业高年级本科生的专业课程，目的是介绍计算机系统结构的概念、技术和最新动态，着重介绍软，硬件功能分配以及如何最佳、最合理地实现软、硬件功能分配。要求了解基本概念、基本原理、基本结构和基本分析方法。使学生对计算机系统结构、组成和实现有一个整体掌握。 四、教学内容及要求 第一章 计算机系统结构的基本概念 目的与要求 1.掌握计算机系统的多级层次结构，掌握计算机系统结构、计算机组成与计算机实现的定义及三者之间的关系。理解透明性、虚拟机的概念。 2.理解系列机和软件兼容的基本思想。 3.了解计算机的分代和分型，了解应用需求和计算机实现技术的发展对系 统结构的影响。 4.掌握存储程序计算机在系统结构上的主要特点。了解对这种系统结构所 作的改进。 5.了解计算机性能的若干定义。 知道评估计算机性能的测试程序。 6.掌握计算机系统结构设计的三个基本原则 ，并能熟练应用Amdahl定律 和CPU性能公式求解问题。 教学内容 1.主要内容 计算机系统结构层次、计算机系统结构定义、计算机组成与实现、计算机系统结构的分类、计算机系统设计的定量原理、计算机系统设计者的主要任务、计算机系统设计的主要方法、计算机系统结构的评价标准。 2.基本概念和知识点 计算机系统层次结构、系统结构和组成以及实现三者之间的关系、透明性、Amdahl定律、CPU性能公式、局部性原理、MIPS定义、MFLOPS定义、系统结构分类、冯·诺依曼计算机特征、计算机系统结构的发展、VLSI和算法对系统结构的影响。 3.问题与应用（能力要求） 要求学生掌握计算机系统层次结构，系统结构、组成与