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邵伯小学五年级语文第2次练习卷2016.11基础部分一、积累与运用1．看拼音写词语 duan lian máo dùn wū yè lā ji biān cè xīn jiāng liǎn páng xié zuò tuǒ tiē shuō huǎng? 2．下列读音、字形、解释完全正确的一项是（ ）（填序号）。 A. 机械（xiè） 迫不急待 凶相毕露（完全） B. 惊叹不已（停 ） 枝繁叶茂 鸟栖（qī）虫居 C. 痛悼（dào） 画龙点晴 名副其实（符合） 3.在括号里填写上合适的词语，使词语能够搭配。 （ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ） 4.生活语文。 （1）.2012年6月1日，上冈小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了远在四川灾区的儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的一片深情。这真是_______________________________________（填一句歇后语）。 （2）.五（1）班学生在上冈小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻苦训练的结果，真是 。（填一句谚语） （3）.我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们： 。 5.照样子，猜一猜，再填上人物名称。 例：演讲 每天四问 校长 （陶 行 知） (1)作家 《海燕之歌》 前苏联 （ ） （2伟人 改革开放 中国 （ ） 6.句子七彩屏。 （1）照样子，写句子。 树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。 河流的幸福，在于 ， 。所以 ，河流在 。（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改） 星期日，妈妈春游带我去盐城公园。（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）(4)高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）　_____________________________________________________________________ 7.课文直通车。 (1) _____________，_______________。老师的教诲之恩，我终身难忘！ (2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一一樽酒，__________________________ 。”那是宁静。 (3)从那永不信息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“ ， 。” (4)未出壳的蝉尾使劲地_______，________。蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又敏捷地向前________________，再用前脚___________蝉壳用力_________，_________的蝉尾就出来了。整个动作______________________。? (5)张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。(3) （6）半学期已经下来，从课本上，我们认识了许多人，有 __ ___ 、 _ ___ __ 等人，给你印象最深的是___________，因为____________________________。综合部分一、阅读短文，完成练习。 （一）《高尔基和他的儿子》选段 “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”1.联系上下文，写出词语在片段中的意思。 给：________________ 拿：__________________2.片段中两个“美好的东西”分别指 _____ ____和____________ 3.回答问题（1）儿子回家后，高尔基看到儿子在小岛上栽的花都开放了，这是他会怎么想？（2）_________________________________________________________________（3）“那时候”指________________________________________________（3）高尔基写这封信的目的是____________________________