物理九年级苏科版162电流的磁场教学设计.docVIP

初中三年级苏科版第十六章第2节 电流的磁场 教学设计 一切随风 一、课题 电流的磁场 二、教材分析 1、本节是在已有的电学知识和磁现象知识的基础上，将电和磁联系起来的。本节课是初中物理电磁学部分的重点，也是可持续发展物理学习的必要基础。 2、本节课包括两个知识点：①通过奥斯特实验知道通电导体的周围存在磁场；②通过实验探究通电螺线管外部的磁场的特点，会判断通电螺线管外部的磁极即会用安培定则。 3、本节课有两个实验，都有生动、直观的实验结果，容易引发学生的学习兴趣和积极性。 三、学情分析 学生通过第一节磁体与磁场的学习，对磁现象已有了感性认识，并初步掌握如何探究磁体周围存在磁场及磁场强弱的方法，以及如何运用磁极间的相互作用规律判断磁体的磁极的方法。 但学生对通电导体的周围也存在磁场通常会感到不可思议，因而会产生好奇心，特别是探究通电螺线管的外部磁场及用安培定则判断通电螺线管的磁极与螺线管中电流的关系，更能让学生感受用所学知识解决新问题所带来的乐趣，从而激发学生求知的欲望。 初三是初中的毕业年级，学生心智较成熟，认知水平比初二有很大提高，形象思维和抽象思维都有一定发展，分析、解决问题的能力也更强。 但是初三学生往往不爱发言，课堂气氛更需要教师积极、灵活地调动。 四、教学目标 1.知识与技能： (1) 通过对日常生活、工业生产及交通运输中的电器设备应用的观察，认识到电与磁有密切的联系；