高中语文《小狗包弟》同步练习人教版必修1.docVIP

小狗包弟 学习目标： 1、品味文本，把握作者的写作思路，认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习作者通过写细小事物来展示社会变迁、大众命运的以小见大的手法。 2、培养学生自己动手合作探究的能力，学习本文以叙为主的，叙议结合的写作方式和白描手法。 3、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。感悟作者敢讲真话、敢于自责的忏悔精神，培养学生的反思时代、反省自我的意识。 文题知识 一、文体知识 《小狗包弟》选自巴金的《随想录》。属于以叙事为主的，叙议结合的散文。 随想录式的散文，题材广化，既有对社会生活、历史场景、国际交往等大题材的摄取，更有对个人心迹的袒露，友人亲人间真情的表现，凡人俗事的叙写。在题材开拓方面，充分展示散文文体的优势。随想录这种散文创作形式它崇尚真实，将个人生活引入了散文创作天地，写自我故事，抒自我情愫，由此而被散文家所推崇。随想录式的创作找回了散文曾经在很多人那里失落的真诚品格，引领散文创作由虚空伪饰走向求真务实。随想录不是无病呻吟、无中生有的装腔作势之作；作者必须有感而发，敢于说出自己心里的真话，其间有真人、真事、真情、真理、真性灵。 所以巴金的《随想录》堪称现当代散文史上“里程碑”式的作品，它标志着散文开始告别一个浮夸、说谎的阶段，而进人一个能说真话、敢说真话的时代，标志着散文创作开始告别一个自我粉饰的阶段，而进入到一个自我反思省察的时代。随想录的话语方式在当代