校園生態系—族群與群落關係學習單.docVIP

蘭潭國小生態闖關遊戲說明 遊戲 名稱 準備物品 規則 目的 好鼻師 三個盒子，三種氣味重的植物。 聞一聞植物的味道，並由關主告訴闖關者植物的名字。（使用字卡） 讓闖關者聞一聞盒子的味道，並說出是何種植物的味道。完成此三種植物的辨識，即可過關。 讓學生能以味覺辨識校園內有特別氣味的植物葉片。 神秘箱 三個紙箱、物品（茄子、第倫桃、蕃茄、玉米） 依序摸摸看神秘箱內的物品並說出該物品的名稱，完成此三種物品的辨識，即可過關。 讓學生能以觸覺辨識在校園內有種植的果實。 遊戲 名稱 準備物品 規則 目的 與大自然捉迷藏 大張照片圖卡至少十張 由闖關者任意抽出3張照片圖片，指出該照片中所躲藏的動物，能正確指出者，即可過關。 讓學生能瞭解生活在校園內的小動物各種擬態求生的方式。 種子配對 種子數種及種子名稱卡 由闖關者將名稱卡擺放至種子前，能正確擺放三種者，即可過關。 讓學生能認識校園及社區特別的植物種子。 生態拳 無 保育者贏山老鼠、山老鼠贏森林、森林贏保育者。由關主和闖關者同時出拳。當闖關者贏時，即可過關。 讓學生能藉由遊戲瞭解森林保育者的重要性。 我的家在哪裡？ 半開或全開棲地圖（草原、森林、沼澤、海濱、沙漠），動物圖卡至少十種。 由闖關者抽出三張動物圖卡。依序將這些圖卡放在適合生長的棲地，即可過關。 讓學生能認識校園內各種小動物的棲息地，並進而瞭解棲地保護的重? ? 要性。