【创新设计】（江苏专用）2017版高考生物一轮复习 第九单元 第32讲 生态系统的功能限时训练提升考能.docVIP

生态系统的功能 限时训练　提升考能 (时间：20分钟) 达B必练 一、选择题 1.(2015·江苏省四校联考)下面是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向，相关叙述错误的是(　　) A.A一定是自养生物 B.碳以有机物的形式由A流向B C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D.在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 解析　图中A与C为双向箭头，所有的生物B，则A、B、C分别是生产者、分解者和大气中CO2库，A、B正确；图中消费者只有D、E、F，C错误；能量流动为碳循环提供动力，二者不可分割，D正确。 答案　C 2.(2015·金榜苑黄金押题)物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列相关分析不正确的是(　　) A.在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 B.枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接 C.在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 D.生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 解析　在捕食链中，各营养级获得能量的方式不一定相同，生产者通过光合作用获取能量，而各级消费者利用上一营养级现成的有机物中的化学能，A错误。 答案　A 3.在一草原生态系统中，如果要研究流入第二营养级的能量去向，不应该包括下列选项中的(　　) A.羊的呼吸消耗量 B.羊的 C.羊的生长量 D.部分死亡羊的重量 解析　在生态系统中，流入第二营养级的能量(即同化量)＝摄入量－粪便中所含的能量，因此不包括羊粪便中的能量。 答案　B 4.(2015·盐城中学质检)下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是(　　) A.生命活动的正常进行离不开信息传递 B.信息传递和能量流动都是单向的 C.生物种群的繁衍离不开信息 D.信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 解析　蝙蝠依赖超声波对目标进行回声定位等，说明生命活动的正常进行离不开信息传递，故A正确；信息传递往往是双向的，而能量流动是沿着食物链(网)单向进行的，故B错误；孔雀开屏等行为信息说明种群的繁衍离不开信息传递，故C正确；森林中，狼能够根据兔留下的气味去捕食后者，兔同样根据狼的气味或者行为特征躲避狼，可见信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，故D正确。 答案　B 5.如图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述正确的是(　　) A.此水生生态系统的能量传递效率不足10% B.该生态系统的全部食肉动物构成一个种群 C.该生态系统的浮游植物、食草动物、食肉动物构成群落 D.该生态系统的能量流动和物质循环彼此独立 解析　能量金字塔中浮游植物是第一营养级，食草动物是第二营养级，食肉动物是第三营养级。按金字塔标的数值计算，以及都小于10%。该生态系统的全部食肉动物构成第三营养级，但不一定是一个种群，因为其中可能包含不同的物种。该生态系统的浮游植物、食草动物、食肉动物不足以构成群落，因为缺少分解者等其他生物。生态系统中的能量流动和物质循环是同时进行的，二者相互依存、不可分割。 答案　A 6.图一是庭院经济生态农业模式图；图二是能量流经牛这一营养级的示意图。下列叙述错误的是(　　) A.庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的信息传递功能 B.图一中共有5条食物链，其中人占第二、三、四营养级 C.图二中Ⅲ代表下一营养级(或人)摄入的能量 D.图二可表明生态系统能量流动具单向流动逐级递减的特征 解析　卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这属于信息传递功能中的化学信息的传递，A正确。图一中有农作物→人、农作物→鸡→人、农作物→牛→人3条食物B错误。图二中Ⅰ代表牛同化的能量，Ⅱ代表牛用于自身生长、发育和繁殖的能量，Ⅲ代表人摄入的能量，Ⅳ代表流入分解者的能量，Ⅴ代表牛呼吸作用散失的能量，C正确。图二中人只能获得牛同化能量的很少一部分，这体现了生态系统能量单向流动、逐级递减的特点，D正确。 答案　B 7.如图表示生态系统中生产者能量的来源和去路，下列说法错误的是(　　) A.流经该生态系统的总能量为a B.b以热能形式散失 C.c用于自身生长、发育和繁殖 D.若d为下一个营养级同化的能量，则d的量是c的10%～20% 解析　生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，从图中分析为a，A正确；b为生产者通过细胞呼吸以热能形式散失的能量，B正确；从图中分析，c属于生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量，C正确；若d为下一个营养级同化的能量，则d的量是a的10%～20%，D不正确。 答案　D 8.(多选(2016·南通模拟)下列有关生态系统信息传递的说法，正确的是(　　) A.生命活动的正常进行，离不开信息传递 B.在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体