第四章中国的经济发展单元练习测试卷.doc

第三章第一节自然资源总量丰富人均不足教案 　【教学重点】 　　1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。 2.懂得节约利用和保护资源的重要性。 　　1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。 2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 　　1.学生课前准备：分小组，每个小组5～6个同学为宜；部分同学准备事先搜集好的相关信息材料。 2.教学课件：有关自然资源的图片；我国“地大物博”的媒体资料。 　　【教学过程】 　　引入：出示有关自然资源的图片，引入课题。 　　板书：一、自然资源与我们 　　教师：自然资源与我们日常生产、生活密切相关，在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，谁能举出例子？ 　　学生活动：参照教材图“自然资源与我们密切相关”的四幅图片，小组讨论教材提供的相关活动，然后在全班交流。 　　教师：什么是自然资源？ 　　学生根据刚才的讨论回答，教师引导，得出自然资源的概念。 　　过渡：刚才提到的很多自然资源当中，有些可循环或重复利用，是哪些？又有哪些不可以呢？ 　　学生回答 　　教师结合教材图“可再生资源”引出可再生资源和非可再生资源的概念，并进行归纳。 　　强调：对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不