语文:第5《等待》教学资料.doc

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语文:第5《等待》教学资料

五 等 待 文本解读 一、整体感知 学贯中西的艺术大师吴冠中先生曾发过这样的感慨:平生的一大遗憾就是没有专门从事文学。尽管吴先生一直以主要的时间和精力经营丹青,但这位中学时候就非常喜欢文学的大画家,步入中年后开始写文章,创作了不少精美的文学作品。吴先生的散文具有独特的个性,讲真话,抒真情,平实质朴而不事雕琢。这篇《等待》正是作者在不动声色的叙述里吐露的种种情思,触动了我们的心扉,引发了我们的思索,是一篇审美价值和哲理意蕴俱佳的美文。 文章以“等待”为题,意在说明人们长怀希冀,因心怀希冀而能享受这“等待”。正如作者在文中所写到的“人们在人生道路上不断付出等待,为了争取更美好的一个个未来的景点”,同时也流露出对世事难遂人愿的无奈和岁月催人老的感慨。从布局上来说,作者写出了何谓“等待”、无谓“等待”、必须“等待”和享受“等待”,一步步让读者了解文章的含义。 本文起笔不扬,既没有扣人心弦的悬念,也没有引人入胜的情节,只是缓缓展开,娓娓道来,如话家常。“约定此时此地相见,然而人未到,等待”,设置了众所周知的等待场景,引出等待的心情。文章的前四个自然段从不同的角度诠释了何谓“等待”,恋人的月下相约是等待,母子的倚门守望是等待,农民的果实伫立枝头同样是等待……作者展现的几幅画面意在向我们昭示“等待”是一种人生常态,是一种必然,是你我都曾经历并会一直经历下去的人生路途——形形色色的人,形形色色的等待。吴冠中先生如是观察,如是记录,我们品读,于是,不禁莞尔:人们摆出的,皆是等待的姿势。作者用短句子来“构图”,给人留下回味的空间。 第五自然段作者由表层描绘“等待”图景,进而引入更深层的思考:等待的感觉如何?一个“人间百味”便包含了一切个体对于“等待”的独特感受,欢乐也好,焦虑也罢,只要是一种人生体验便包含在“百味”之中。本段总领下文,引人深思。[来源:Zxxk.Com] 第六、七自然段作者辩证地诠释了“等待”的一种滋味:无谓“等待”。人们在等待中将“书信”变成了“短信”,已经没有了对邮递员的望眼欲穿,换来的是手机上的片语传情。社会在等待中已经飞速向前发展,容不得我们的不舍和挽留,只在手机的屏幕上显示着等待的痕迹。如果说这些等待是人生中的必然,那么也有很多“等待”换来的是无意的结果,它大把大把消磨着我们的光阴与岁月,就像蛀虫,啃噬着我们的生命。作者用一生中等待时间的总和来表现无谓“等待”的危害,可谓振聋发聩,引人深思。 第八、九自然段向我们昭示“等待”的另一种滋味:必须“等待”。因为“等待”显示了一种人生态度,是漫漫长夜中的隐忍,是踽踽独行中的坚持。任凭重担在肩,一声不响,为的是在等待的最后瞬间,在谜底揭晓的一刹那,将桎梏击破,并砸向所有的嘲笑与讥讽,把曾经等待时的烦恼与痛苦释怀。在别人眼中,可谓人生的豪迈;在自己眼中,可谓人生的大美。胸怀大志之人懂得等待。但作者同时也在告诫我们,等待时,需要时常反问自己:此时的等待是否真的有意义,以时间为筹码的赌博胜率究竟能有几分?文中作者说“希冀在等待中获兔的人岂止守株者”,回首自己,是否也曾痴痴地期盼那梦境中的遥远目标?由此,守株的人是幸运的,他因得到一只兔子而坚守;而空想的人则是可悲的,他们错把痴盼看做坚持,并以此为荣。其实,等待还有另外一个名字,叫做“蹉跎”。作者在这里所说的不仅仅是经验之谈和教训之谕,也表现出作者对人类社会的历史和现实的深层次审察、思考和领悟,平静之中透露出沉重。 文章的后三个自然段写出“等待”的第三种况味:享受“等待”。等待连接了人生大大小小的环节,每个人生阶段,我们都以理想为目标,选择不同的等待对象。文中说:“人们在人生道路上不断付出等待,为了争取更美好的一个个未来的景点。”的确,有等待,就有希望,有希望,失败了我们还可以重来。人们正是因为怀揣着对美好的憧憬,才将人生连成漂亮的弧线,也正是因为前方美景的召唤,才苦苦求索,从不停歇。我们陶醉于“等待”所给予的一切。但作者敏锐的眼光同时关注到:无论我们能否看到远方美丽的风景,等待的必然结果无法改变,那就是——人生在等待中耗尽。其实死亡是早已注定了的,我们等待的原因就 是想把人生过得精彩,这才是等待的真意。从中我们也能感受到作者对“岁月不待人”的无奈感慨。 纵观全文,作者写“等待”并非无病呻吟,故作高深,而是基于对“等待”的特殊关注和真切体悟。尽管作者没有作耳提面命式的谆谆告诫,但我们同样可以感受到“等待”的生命意义。我们要甘于等待,不要心急,因为人生本就是由一个个“等待”连接,为了实现远大的目标,更要学会“等待”,但同时也要放弃无谓的“等待”,不要让这些“贼”窃走我们的光阴,只有这样才能体现“等待”的最高价值。 返才能归真,自然而后永恒。一切违背历史规律的刻意雕饰和渲染张扬,都无益于人,无济于事。《等待》的精彩就在于紧密围绕“人生百味”,

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