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高三语文第一轮复习：散文阅读（二）人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三总复习 散文阅读（二） 二. 教学步骤： 技巧鉴赏型 1. 答题技巧 （1）明确手法。 要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。 （2）解释手法。 分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。 （3）艺术效果。 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明。 2. 知识积累 （1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、对偶、借代、夸张、排比、反问、设问（必须要掌握的8种）反复、双关、反语、引用、对比、顶真、通感、婉曲、互文等。 （2）表现方法（写作手法）。 象征：用一定具体形象表现一种深远的特殊意义，一般是礼赞或颂扬某种精神。 托物言志：通过描写客观事物寄托传达作者的某种感情、抱负、志趣。一般是以景（物）来写人的志向。 铺垫：交代事情发展的原因或基础，显示事物发展的必然等（设伏笔）。给下文情节产生的必然提供一种暗示。 衬托：突出某种事物的特点，描写另外相似或相对的事物。起到陪衬和对照的作用。 渲染：对其他事物细致描写，以烘托某种氛围、人物心境。 对比：一般是正反或同一事物相对的两方面进行比较，对比的双方是并列的、平等的。通过对比使特征更突出，表意更清楚。 比拟：将所描写的事物（景）赋予人的特征。其