云南省 高三生物 单元测试14《基因突变和基因重组》新人教版.doc

云南省新人教版生物2013高三单元测试15突变和基因重组 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．癌症是目前基因疗法的重点攻克对象之一。P53基因是一种遏制细胞癌化的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象。现有通过动物病毒转导的方法将正常P53基因转入到癌细胞中，发现能引发癌细胞产生“自杀现象”，从而为癌症的治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法，从变异的角度分析属于( ) A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数量变异 【答案】B 【解析】基因疗法属于基因工程范畴，基因工程的原理在于基因重组 2． mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是 ( ) A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变 B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变 C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变 【答案】C 【解析】本题考查碱基互补配对原则和密码子、反密码子的关系及对比分析能力。本题难度：中等。密码子的一个碱基发生替换，则密码子一定改变，但是由于密码子的简并性，氨基酸不一定改变；密码子改变则反密码子一定改变，则tRNA一定改变。反密码子与tRNA一一对应。 3．萝卜和甘蓝杂交，得到的种子一般是不育的，但偶尔发现个别种子种下去后可以产生能育的后代，出现这种现象的原因是 ( ) A．基因重组 B．染色体结构变异 C．基因突变 D．染色体加倍 【答案】D 【解析】本题考查染色体变异和生物育性的关系及对比分析能力。本题难度：中等。首先要明确是否可育与体细胞染色体能否完成联会直接相关。萝卜和甘蓝杂交，因为体细胞中无同源染色体，导致不能联会产生正常配子所以不育，个别种子种下去后可以产生能育的后代，说明能联会，从而说明体细胞中有同源染色体，所以可能原因是染色体数目加倍所致，因此D对。育性与染色体数目的关系一般可以归纳为：体细胞所含染色体组数目为奇数时，不育，体细胞所含染色体组数目为偶数时，可育。 4．DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是 ( ) A．胸腺嘧啶 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶 【答案】D 【解析】考查DNA分子复制时的碱基互补配对原则及推理能力。本题难度：较难。可用逆推法解答该问题，解题关键是碱基互补配对。如下图： 5．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a，b，c，d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于 ( ) A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 【答案】C 【解析】该题考查染色体变异中染色体数目变异和结构变异，属于识记水平。试题中等难度。a是个别染色体变异，为三体，b是染色休结构变异中的重复，c是染色体数目整倍性变异，d是染色体结构缺失。 6．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 ( ) A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 【答案】B 【解析】本题考查生物育种的优缺点分析及理解能力。本题难度：较难。改良缺乏某种抗病性的水稻品种，说明该水稻不含有抗病基因，单倍体育种过程不涉及新基因的产生，因而不宜采用。诱变育种有可能通过突变产生新基因，基因工程育种可以导人外源抗病基因，杂交育种可以和另一亲缘关系较近的但含有抗病基因的植物杂交，实现基因重组，从而使目的植株获得抗病性状，所以ACD项均可以采用。 7．下列关于染色体组、单倍休和二倍体的叙述，不正确的是 ( ) A．—个染色体组中不含同源染色体 D．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．单倍体生物体细胞中不小—定含有一个染色体组 D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 【答案】D 【解析】该题考查染色体组、单倍体、多倍体的概念，属于识记水平，试题中等难度。一个染色体组中不含有同源染色体，是由一组非同源染色体组成的，该组染色体控制生