七年级历史上册第第四单元小结精品PPT课件冀教版.pptVIP

* * 政权分立与民族融合 第四单元 涉及课程： 第19课 三国鼎立 第20课 江南地区的开发 第21课 北方民族大融合 第22课 魏晋南北朝的科技 第23课 魏晋南北朝的艺术 单元综述 三国两晋南北朝时期，我国出现了长期分裂的局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，通过与汉族通婚、杂居，相互学习，生产互补，逐步实现了与汉族的融合，出现了我国古代民族融合的第二个高潮。随着北方人口的南迁，江南地区得到初步的开发，为中国历史由分裂重新走向统一，为隋唐时期的繁荣奠定了基础。 课程标准 1.了解三国鼎立形成的史实。 2.说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 3.概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 知识与能力 知道这一时期的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解三国两晋南北朝时期历史发展的基本线索，能够阅读历史图表，描述历史事件。 情感态度与价值观 1.通过本单元的学习增强学习历史的兴趣。认识不论是汉族的南朝，还是少数民族的北朝，都是同样的封建政权，没有高下正反之分，各民族是平等的。 2.正是各民族的融合、发展构成了今天的中华民族，中华民族的历史是由各民族共同创造的。 重点 官渡之战和赤壁之战的作用；江南开发的原因；北魏孝文帝改革的措施和意义。 难点