【整合】人教A版高二数学必修五第一章1.1.1 正弦定理（共21张ppt）（同步课件1）.pptVIP

* * 1.1 正弦定理和余弦定理 1.1.1 正弦定理 第一章 解三角形 .C .B .A 为了测定河岸A点到对岸C点的距离，在岸边选定1公里长的基线AB，并测得∠ABC=120o，∠BAC=45o，如何求A,C两点的距离呢？ 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法. 2.会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题.（重点、难点） 探究点1 正弦定理 C A B 在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面首先来探讨直角三角形中角与边的等式关系. 解析：(1)锐角三角形 思考：对于任意的三角形，以上关系式是否仍然成立？ C a b A B D (2)钝角三角形 如右图，类比锐角三角形，请同学们自己推导. A C a b B D 探究点2 其他推导方法 因为涉及边长问题，从而可以考虑用向量来研究此问题. C a b A B 外接圆法 B` A B C b O C A B b O A` a a c c A B C C ′ a b c O · 一、正弦定理： 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等， 即 注意：(1)正弦定理指出了任意三角形中三条边与对应角 的正弦之间的一个关系式.由正弦函数在区间上的 单调性可知，正弦定理非常好地描述了任意三角形 中边与角的一种数量关系. 探究点3 正弦定理的基本作用 2.已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形. 二、解三角形 1.一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素. 例1 在△ABC中，已知A＝32.0°，B＝81.8°，a＝42.9 cm，解三角形. 解：根据三角形内角和定理， 例2 在△ABC中，已知a＝20cm，b＝28cm，A＝40°， 解三角形(角度精确到1°, 边长精确到1 cm). 注意精确度 三、已知边a,b和角Ａ，求其他边和角的各种类型． 1.Ａ为锐角 absinA 无解 a=bsinA 一解 bsinAab 两解 一解 a≥b Ａ Ｂ Ｃ a b B1 Ａ B2 Ｃ a b Ａ Ｃ a b Ａ Ｂ Ｃ a b 2.Ａ为钝角 ab 一解 a≤b 无解 Ａ Ｂ Ｃ b a Ａ Ｃ b a Ａ为直角时，与Ａ为钝角相同， ab时，一解； a≤b时，无解. * *