《每人伸出只手》教学设计.docVIP

《每人伸出一只手》教学设计 教学内容：表演歌曲《每人伸出一只手》 教学目标：1、在轻松愉快的氛围中学习并表演歌曲。 2、学生自己创编动作并和同学组合进行表演，培养学生的合作意识。 3、感受全世界人们的共同心愿—团结友爱，合作友谊，和平共处。 教学重难点：1、用欢快、坚定地情绪演唱歌曲，在学唱中感受歌曲蕴涵的深远意义。 2、分角色合作表演歌曲，附点音符及结束句的时值要唱准确。 教学准备：琴、录音机、 教学过程： 组织教学。 律动。 师生问好。 发声练习。 ? 二、 1、导入课题 ：同学们，这节课是音乐课。今天让我们一同走进爱的世界。第8课爱和平。同学们你们知道么这个世界充满了欢乐，但是也有痛苦和悲伤的事情发生。例如：当汶川发生地震后，我们全世界的人民是怎么做的呢？（学生回答：一方有难，八方支援。……）你们又是如何做的？谁能举一些例子。（指名说）师总结：同学们说的真好，有一首歌里就曾经唱到（老师唱）“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。你们愿意伸出你们的友爱之手，让我们的世界更加和平、美好吗？好，今天我们就来学习歌曲《每人伸出一只手》。 ??? 3、教师板书课题 。 齐读课题。 ?? 三、学习歌曲 。 教师放歌曲录音，然后说一说这首歌曲的情绪是什么样的？边听边用身体的各个部分为歌曲伴奏。（老师和同学们一起伴奏，表扬学生的创新动作，激发更多同学的创新意识） 请把音乐书打开48页。 听范唱录音，师:说一说歌曲中白色、黄色、黑色指的是哪些国家人种？ 教师范唱，学生拍手。 师：请学生随琴用lu哼唱歌曲旋律。 朗读歌词。 师：让我们一起感受小朋友们的友爱之情。 老师有感情的领读歌词。 ????? 老师带大家读第一段歌词。（将附点节奏读的重一些，引起学生的注意）学生跟着读歌词。 ?? 6、老师设问：为什么“全世界的小朋友…”老师要带大家读两遍呢？ ??????接下来第二段应该从哪里开始 引出“反复记号”和“段落跳跃记号”，师生一起复习它们表达的意义。老师讲解反复记号和段落跳跃记号。 7、再听录音，注意“反复记号”和“段落跳跃记号”在歌曲中的运用。 教师放录音，学生听歌曲。 ?? 8、师生齐读第二段歌词。 ?? 9、学唱歌词。 师：请同学们随老师的琴声演唱歌词。 ?? 10、歌曲处理。 老师：同学们，这首歌曲怎样演唱才能更好听？ 11、完整的演唱歌曲。 师：大家一定有信心跟着伴奏把你们最美的声音展示出来。 ????? 跟着伴奏唱歌曲。 ?? 四、表演歌曲 1、师：分男女生比一比谁演唱的最好、最准？ 2、师生分角色合作，自己创编动作表演歌曲。 3、创编动作。 师：同学们，请你们分角色创编舞蹈动作，看谁创编的又快又好？ ??? 2、学生自己分角色合作表演歌曲。 ??? 3、请学生上台表演，师生评价。 ??? 4、全班一起表演。 ?? 五、谈谈自己学习这首歌曲的感想。 ?????? 老师总结：出示和平鸽图片， 同学们，你们看，我们的教室飞来一只和平鸽，它是传递和平的使者，你们有什么话想让它带向全世界吗 ？（学生回答） 老师：千言万语汇成一句话----愿世界和平友爱。 最后，让我们一起手拉手，让我们共同呼唤------愿世界和平友爱！ ?? ????????????? ??