《14.3.2公式法》教案-恩平市圣堂中学.docVIP

2012-2013学年第一学期 《公式法分解因式》教案 圣堂中学 吴英林 一、教学目标用完全平方公式分解因式 教学重点：用完全平方公式分解因式． 教学难点：灵活应用公式分解因式． 教学过程Ⅰ．提出问题，创设情境 问题1：根据学习用平方差公式分解因式的经验和方法，分析和推测什么叫做运用完全平方公式分解因式？能够用完全平方公式分解因式的多项式具有什么特点？ 问题2：把下列各式分解因式． （1）a2+2ab+b2 （2）a2－2ab+b2 [生]将整式乘法的平方差公式反过来写即是分解因式的平方差公式．同样道理，把整式乘法的完全平方公式反过来写即分解因式的完全平方公式． [师]能不能用语言叙述呢？ [生]能．两个数的平方和，加上（或减去）这两数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方．问题其实就是完全平方公式的符号表示．即：a2+2ab+b2=（a+b）2，a2－2ab+b2（a－b）2． [师]今天我们就来研究用完全平方公式分解因式． Ⅱ．导入新课 下列各式是不是完全平方式？ （1）a2－4a+4 （2）x2+4x+4y2 （3）4a2+2ab+b2 （4）a2－ab+b2 （5）x2－6x－9 （6）a2+a+0.25 结果：（1）a