《迎新春》教学设计（第1课时）.docVIP

《迎新春》教学设计（第1课时） 　　 　　一、教学内容 　　唱歌《新年好》。 　　二、教学目标 　　1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。 　　2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。 　　3．背唱歌曲。 　　三、教学过程 　　（一）导入 　　教师：同学们，世界每一个角落在迎接新年到来的时候，都有什么风俗、习惯？ 　　学生：开联欢会、走访亲朋好友、参加游园活动。 　　教师：人们在鲜花和歌声中送走过去的日子，迎来新的一年。老师为大家带来一首在全世界广为流传的英国歌曲，大家一起听。 　　（二）学唱歌曲 　　1．学习歌词（《新年好》歌曲学习） 　　教师：这首歌曲同学们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？ 　　（1）学生说出歌词。 　　（2）带领学生按节奏读歌词。 　　（3）学生跟教师一起按节奏读歌词。 　　2．聆听歌曲做动作 　　（1）聆听歌曲《新年好》，学生按照3/4拍的“强、弱、弱”规律做拍手和拍腿的动作。（第一拍：拍手；后两拍：拍腿） 　　（2）分组创编其他动作。 　　再次聆听歌曲《新年好》，学生听音乐练习自己创编的动作。 　　3．分组展示 　　（1）每组学生随音乐作简单律动，其他学生观看并演唱歌曲。 　　（2）表演结束后师生共同评价。 　　4．完整演唱（《新年好》歌曲学习） 　　（1）教师伴奏，学生完整演唱歌曲。 　　（2）教师评价后学生再次集