社会主义核心价值观融入化学教学-厦门一中.docVIP

社会主义核心价值观在教学中的渗透 ——以化学史融入课堂教学为例 厦门一中 李靓 摘 要 ： 关键词：社会主义核心价值观 化学史教学 融合 　　十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”从国家、社会、个人三个层面阐述了新时期社会主义核心价值观的内容。在纷繁复杂的今天，受到物质至上观念的冲击，每一个人都容易迷失价值方向，此时加强社会主义核心价值观的培育显得尤为重要与紧迫。中学生是未来社会主义事业的建设者和接班人，社会主义核心价值观是他们精神成长的主要营养[1]。 一　从化学史的教学功能看社会主义核心价值观在教学中的渗透 以铜为镜可以正衣冠，以史为鉴可以知兴衰。化学史知识描述了人类与物质世界对话的过程，融合了与化学相关的自然科学、人类思想和社会历史发展的多方面知识。在化学教学中，能适时引入化学史知识，通过成功科学家们在遭遇问题和困难时如何思考和战胜困难，深刻描绘了化学家们在探索科学过程中表现出来的欢乐与痛苦，成功与失败。这对于锻炼学生的意志，培养学生艰苦奋斗的精神从而塑造正确的社会主义核心价值观具有重要的意义。 １　丰实社会主义核心价值观的厚度 １.1　化学史具有培养学生开拓创新精神的功能 科学发展是曲折的看，不可能一帆风顺，在科研的道路上出现错误是不可避免的。