二年级音乐上第二课导学案4.doc-育才三小.docVIP

育才三小“意趣”课堂 育才三小（音乐）导学预案设计 学习班级：二年级 课题：第二课 唱唱、跳跳 欣赏《会跳舞的洋娃娃》 指导教师：杨燕 课型：欣赏课 课时：一课时 学习日期：2012年9月 教学目标 一：培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。 二：通过畅游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律做出真确的反应。 三：进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。 重点难点 1、通过这节课内容的学习，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，培养学生相互合作的能力，进一步建立自信心。 2、五声调式的音准的解决 关键问题 节奏的练习。学生对五声音阶的相对音高概念 ，唱准五个音组成的歌曲。 教学准备 钢琴、曲谱卡、电脑。头饰、小乐器 学习过程设计 程序（要素） 时间 创设情境 教师行为 期望学生行为 1.组织教学及导入 5分钟 1、跟钢琴演唱师生问好 2、练声唱音 3、复习歌曲。 用琴声师生问好。要求声音要唱好听。 用钢琴引导学生唱准音阶练声。 3、复习歌曲。 1、跟琴演唱师生问好，声音要唱好听。 2、能跟琴唱好唱准音阶 3、复习歌曲。 2. 新课教学 15分钟 欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》 一、课堂