崇明國小音樂科教案設計.docVIP

崇明國小音樂科教案設計 學習領域 藝術與人文—音樂 教學年級 四年級 教學單元 音樂地圖 教學來源 自編 教學者 蕭舒薇 教學日期 2003年5月26/29日 教學時間 每節40分鐘，共兩節 設計理念 讓學生能藉由親自隨音樂起舞以及親耳聆聽，來體會音樂的拍子、與重音、小節的概念。 教學資源 器材：CD PLAYER、CD、(投影片)、教學教具、教學海報 場地：音樂教室 教 學 研 究 【一】學生能力：學生之前對於二分音符、四分音符、八分音符、以及附點音符已有所接觸，並且也有聽過一些節奏明顯的歌曲。 【二】教材分析： 第一節： 大多的歌曲一小節都有八拍。 1個全音符=2個二分音符=4個四分音符=8個八分音符 附點音符的長度=該音符的長度+1/2的該音符長度 第二節： 藉由音樂地圖的帶領，讓學生去感受音高、重音與節奏。 歌曲的一小節中，重音的部分常常不一樣，但通常為：強---中強---弱---弱的形式。 【三】教學流程： 第一節：帶動唱---根據動唱的提詞帶入一小節通常有八拍---再辨別音符之間的關係---玩小遊戲---引入附點的觀念---以一個愛的鼓勵結束本堂課 第二節：請學生分成五組，玩捏麻糬的遊戲---配合音樂地圖教土耳其進行曲---配合音樂地圖教SECRE MAGIC---老師統整音樂地圖的重點。 【四】教學法：講述法