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提高生物学科教育教学质量的研究 提高生物学科教育教学质量的研究 三中地处县城关中心位置，共有学生3000多 人。高中学生有一显著特点，他们在中考入学时，被浦城一中、浦城二中挑选前1100名后才进入三中，因此这些学生往往表现出在生物等学科上偏科。 　　为找到今后教育教学工作的努力方向，应全面了解本校教师教育教学现状和存在的问题，于是2014年9月1日起，笔者对浦城三中生物教师进行问卷调查，共11人，发出问卷调查表11张，回收了11张调查表，回收率100%。 　　对回收回来的调查内容进行分类总结分析。 　　一、学校教师构成情况 　　性别：男教师4人，女教师7人，各占36.36%和63.64%；教龄：5～10年的有2人，10～20年的有7人，20年以上的有2人，各占18.19%、63.64%和18.19%；职称：中级9人占81.81%，高级2人占18.19%；学历：本科11人占100%，专科人0占0%。 　　二、对教育工作认识 　　1.“教师工作应被视为一种专门职业，只有具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识”。对此您 　　A.赞同，教师要不断学习和研究才能胜任工作 　　B.怀疑，许多人不学习不研究，照样当教师 　　C.不同意，大学毕业当教师，知识足够了 　　此项调查中选A的8人，占72.73%；选B的2人，占18.19%；选C的1人，占9.08%；选D的0人，占0%。 　　2.您如何看待德育的功能？ 　　A.德育的本体功能是“育德” 　　B.培养符合社会需要的人是德育最大的功能 　　C.培养健全人格的人是德育的主要功能 　　D.培养高度适应性的人是德育的主要功能 　　此项调查中选A的1人，占9.08%；选B的1人，占9.08%；选C的7人，占63.64%；选D的2人，占18.2%。 　　三、对教学工作的认识 　　1.有人认为目前课堂教学总体上仍然是“课堂中心，教科书中心”。对此您的态度是 　　A.同意 　　B.不同意 　　此选项选A的9人占81.82%，选B的2人占18.18%。 　　2.有人认为目前课堂教学总体上仍然是“课堂中心，教科书中心”。对此您的态度是 　　A.同意 　　B.不同意 　　此选项选A的9人占81.82%，选B的2人占18.18%。 　　4.课堂教学中您最经常运用的教学方法是否为“讲授——练习” 　　A.是 　　B.否 　　此选项选A的11人占100%，选B的0人占0%。 　　四、对新课程认识 　　1.国家课程改革把“过程与方法，态度情感价值观”作为重要课程目标，对此您 　　A.尚未听说本文由论文联盟http://www.LWlM.cOm收集整理 　　B.已写入教案，但只是一种形式 　　C.只是在公开课时认真对待 　　D.在自己大部分教学实践中得到落实 　　此选项选A的0人占0%，选B的4人占36.36，选C的2人占18.18%，选D的5人占45.46%。 　　2.您认为课程标准和教学大纲的关系为 　　A.两者毫无关系 　　B.两者一回事 　　C.课标包含大纲 　　D.大纲包含标准 　　E.其他 　　此选项选B的1人占9.09%，选C的2人占18.18%，选D的3人占27.27%，选E的5人占45.46%。 　　五、对教学研究的认识 　　1.您是否经常阅读本学科专业刊物 　　A.是 　　B.否 　　此选项选A的0人占0%，选B的11人占100% 　　2.近3年您写过教学论文 　　A.1～3篇 　　B.3篇以上 　　C.没有写过 　　此选项选A的7人占63.64%，选B的4人占36.36%，选C的0人占0%。 　　3.您承担或参加过的教育研究课题最高级别为 　　A.国家级 　　B.市级 　　C.区级 　　D.校级 　　此选项选A的0人占0%，选B的4人占36.36%，选C的7人占63.64%，选D的0人占0%。 　　六、对教师专业化认识 　　1.作为教师，您认为自己目前的发展状况为 　　A.已为专家型教师 　　B.已为成熟型教师 　　C.逐步走向成熟 　　D.刚刚起步阶段 　　此选项选A的0人占0%，选B的3人占27.27%，选C的8人占72.73%，选D的0人占0%。 　　2.在自己的教师专业发展过程中，您是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展 　　A.是 　　B.否 　　此选项选A的7人占63.64%，选B的4人占36.36%。 　　3.在自己的教师专业发展过程中，您是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展 　　A.是 　　B.否 　　此选项选A的7人占63.64%，选B的4人占36.36%。 　　4.您在上完课后写教学后记或教学反思。 　　A.是 　　B.否 　　此选项选A的2人占18.18%，选B的9人占81.82%。 　　5.您认