五年级科学上册《光和影》说课稿1 教科.docVIP

《光和影》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,大家好！今天我说课的内容是小学科学教科版五年级上册第二单元《光》第一课时《光和影》。下面我将从教材、教法学法、教学过程三个方面进行说课。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一、说教材,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（一）教材内容和学情分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,本课内容分为两部分：光源和影子。教材先以影子游戏导入，通过引导让学生找出影子产生的条件，而后揭示什么是光源，最后通过三个活动探究影子的特点。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,五年级学生已经有一定的观察动手能力，也经历过探究过程，对于影子的产生和特点积累了不少经验，这都是开展教学的有利方面。但他们的认识还比较模糊，因此有必要通过教师的指导，实际地去观察、去发现其中的规律，在完善概念的过程中体验科学方法。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（二）教材处理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,为了更好地满足教与学的双重需要，我对教材进行了一些处理：一是对教学活动的顺序进行了调整。先引出光源，再一起探究影子产生的条件，最后再探究影子与光源的关系。这样，更符合学生的