八年级历史与社会上册 第三单元第一课第一课时早期爱琴文明与城邦国家教案 人教.docVIP

第三单元,,,,,,,,农耕文明时代(上) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,──相继兴衰的欧亚国家第一课,,,,,,,,希腊、罗马与欧洲古典文明（2课时） （第一课时） 一、教学目标1.让学生根据资料，描述出古代希腊、罗马文明的特点。了解爱琴文明是古代希腊文明的开端。2了解雅典和斯巴达的城邦特点 3.初步学会运用历史的、发展的眼光看待不同的社会文化现象，培养学生对历史和现状的探究精神和分析能力。 二、教学重点与难点分析教学重点：古希腊著名城邦雅典的民主制和斯巴达， 教学难点：如何让学生正确认识雅典的民主制三、教学过程[新课导入] 【提问】你还记得特洛伊木马吗？这是哪本史诗上所讲述的故事？作者是谁？故事中所反映的时代和人物出现在哪里？【叙述】今天让我们乘坐时空隧道一起去地中海沿岸的古希腊和古罗马走走。我们首先要去的是古希腊。【讲述新课】一、早期爱琴文明与城邦国家1、爱琴文明——古希腊文明的开端（古希腊文明是欧洲文明是发祥地） 展示地图，让学生了解古希腊的地理位置。比较与四大文明古国在地理位置上的区别。【承转】古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。爱琴文明情况怎样呢？ 找