六年级美术上册《线描画中的黑白对比》说课稿 人美.docVIP

线描画中的黑白对比各位评委、老师、各位朋友：大家好！今天我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第十一册第5课《线描画中的黑白对比》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。（课件）,,,,,,,,一.,,,,,,,,教材分析,,,,,,,,首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《线描画中的黑白对比》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。,,,,,,,,本节课要面对的教学对象是小学X年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：（课件）,,,,,,,,思想目标：体会XX的意义，形成XXXX的价值观念和情感态度。,,,,,,,,知识目标：通过教学活动，让学生了解XX，尝试运用不同的表现形式设计和制作。,,,,,,,,能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。,,,,,,,,明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件）,,,,,,,,教学重点是：XXXXXX。,,,,,,,,教学难点是：XXXX合理性和协调性。（将XX巧妙的设计在造型中）。,,,,,,,,二.,,,,,,,,教法学法,,,,,,,,在教学中