五年级美术上册《杯子的设计》教学案例 人美.docVIP

杯,,,,,,,,子,,,,,,,,的,,,,,,,,设,,,,,,,,计 教学目标：,,,,,,,, 知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。,,,,,,,, 能力：运用了解的知识，设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。,,,,,,,, 教学重点：,,,,,,,, 观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。,,,,,,,, 教学难点：,,,,,,,, 运用设计意识，设计出既有实用型又有观赏性的杯子。,,,,,,,, 教具：课件,,,,,,,,、范画,,,,,,,, 学具：自备各种绘画手工材料。,,,,,,,, 教学过程：,,,,,,,, 一、?检察学具，组织教学,,,,,,,, 二、?导入新课：,,,,,,,, 师：同学们，这是什么？（学生齐答）,,,,,,,, 师：杯子的用途是什么？,,,,,,,,（学生齐答）,,,,,,,, 师：答案大家都知道，因为杯子太常见了，我们每天都要用到它。,,,,,,,, 有谁知道，最早的杯子出现在哪个时代？（生答）,,,,,,,, 师：最早的杯子出现在距今五千到一万年的新石器时代。,,,,,,,, （出示课件）这就是一件新石器的陶杯，请大家注意上面的花纹，爱美是人类的天性，当时的人们就知道用原始的艺术表现方式来美化装饰杯子，（出示课件）随着艺术的发展，到后来，杯子已经不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成为一件件精