学案4神经和体液的调节关系.doc

第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系（课前预习案） 班级： 姓名： 学号：_____ 一. 【学习目标】 1、简述神经调节和体液调节的特点 2、描述水盐和体温调节的过程 3、说出神经调节和体液调节之间的协调关系 二、【预习内容】 预习点1、神经系统和体液调节之间的关系 1、体液调节的概念 体液调节是指___ _____（除激素外，还有其它调节因子，如 等）通过___ _______的方式对生命活动进行调节。 2、__ __是体液调节的主要内容 3、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有 ，但人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。 4、神经调节和体液调节的关系 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 5.神经调节和体液调节的关系 神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面，一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受________________调节，在这种情况下，体液调节可以看做_____________的一个环节。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响________________________，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响_____的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使____________________。动物体的各项生命活动常常同时受 和 的调节。正是由于这两种调节方式的 ，各器官、系统的活动才能 ，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。 预习点2、人体的体温调节和水盐调节 阅读课本32，完成下面问题： 1、人体热量的来源主要是________________，（尤以__________和___ _产热为多）；增加散热的途径：________蒸发；皮肤内 _________的散热，。其次还有 等。 2、人体每天都要从 中获得水和无机盐，同时又要通过多种途径 一定的水和无机盐，以维持 。水盐调节的机制是 。 3、按照课本第32页图示，填写如下内容 体温调节图解 水盐平衡调节图解 三、【自我检测】 1.与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点（ ） ①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广 ④作用时间短 ⑤作用部位准确 ⑥作用时间比较长 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②③⑥ 2．人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是 （ ） A．体温升高，导致肠胃不能及时排空 B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌 C．体温升高，消化酶活性受影响 D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收 第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系（课内探究案） 班级 姓名 学号 一、__ _____和其它化学物质的调节，如 、 、 的调节。 2、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有 ，但人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。 3、神经调节和体液调节特点的比较 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节与体液调节的协调 大多数内分泌腺受 控制， 分泌的 也影响神经系统的发育功能。 【例1】、下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（ ） A、体液调节比神经调节作用的时间长 B、体液调节比神经调节作用的范围广 C、体液调节的化学物质就是各种激素 D、体液调节的化学物质通过体液传送 【例2】、下列关于激素调节的描述中，正确的是（ ） A、激素调节通过改变细胞的代谢而发挥效能 B、激素调节的启动迅速，持续时间