湘师大版《道德与法治》七年级上册_第二单元第一节 学习与成长 课件（共17张PPT）.pptVIP

情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第二单元 享受学习 第一节 学习与成长 情境引入 1. 学而时习之，不亦说乎？ 2. 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 3. 温故而知新，可以为师矣。 4. 学而不思则罔，思而不学则殆。 5. 知之为知之，不知为不知，是知也。 6. 敏而好学，不耻下问。 7. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 8. 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 9. 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 10. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 合作探究 人类文明发展的动力 人类文明的延续和发展，就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛。代代传递，学习传承，才有了人类文明的延续和发展。 蒙昧时代——野蛮时代——文明时代 人类社会历史的三个时代： 真情寄语 未来唯一持久的优势，是你有能力比你的竞争对手学习得更快。 ——彼得?圣吉 读书，不仅是为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。 读书不忘救国，救国不忘读书。 个人成长进步的阶梯 玉不琢不成器，人不学不知义。 ——《三字经》 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。