教科版九年级政治全册2.4《走向小康》情境探究型课件 （共16张PPT）.pptVIP

思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 温饱 小康 大同 经济 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 课堂导入 观看视频 全面建设小康社会 想一想，我们的生活发生了什么样的变化？ 学习目标 学习目标 知识目标：正确认识基本国情和全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国经济建设“三步走”的战略目标；初步形成对小康社会的感性认识。 能力目标：学习搜集和整理资料的方法，培养运用全面、发展的眼光观察社会和分析社会问题的能力。认识“实现全面的小康，实现共同富裕”的发展目标。 情感态度价值观目标：感受改革开放以来家庭、社会所发生的巨大变化，增强热爱党、热爱社会主义的情感。激发建设祖国的使命感。 情境体验 我身边的生活变化 出行变化 购物变化 学校变化 新知探究 感受小康 人们的衣食住行发生了巨大变化，可以用一个词语概括我们现在的生活水平，这个词就是“小康”。我们可以感受到小康生活是一种衣食无忧、内心感到满足的生活状况。 想一想：“小康”一词是怎么来的？ “小康”到底指什么？ 解读小康 小康：指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。 古代意义的小康：一种生活比较殷实，可以安然度日的社会经济状况。 现代意义的小康：改革开放后，“小康”一词被邓