九年级语文第三部分是技巧运用 学法指导.docVIP

第三部分是技巧运用 学法指导 第三部分是技巧运用。 包括：写作的基本程序; 09年中考题目汇编；三招拟好标题;开头结尾五大式 ;多修改，让你语言靓起来; 知彼知己，百战百胜。 写作的基本程序其中认真审题是写作成功的前提，可事半功倍。但审不好题，就无从下手，甚至会造成“离题千里”的结果。掌握了审题的具体方法后，可到09年中考题目汇编一试身手。 至于掌握标题、开头结尾、 语言运用的方法后，可在你已储备作文库中有针对性的修改，可提高你的技巧运用的水平，更进一步完善你的作文储备。 在考场中你碰到的作文题目有下列两种情况： 1、恰巧写过并有储备，这时你就可直接“套”入。 2、没写过。这时你可从写作的基本程序开始，再从你的作文储备库中挑出可使用的素材加以整合，然后再用上三招拟好标题;开头结尾五大式 ;让你语言靓起来等方法进行完善写作。 那么，在同场竞技作文中，你的作文始终”高人一等”。 最后的“知彼知己,百战百胜”也需关注，可让你知道阅卷老师的喜好，投其所好向满分卷迈出的最后一步。 写作的基本程序 了解中考写作范围： 以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点， 写作的基本程序： 审题→立意→选材→布局→表达 仔细审题，辨清题意。. 应对中考作文，认真解读题目“导语”和“要求”部分，要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。 例【08年广西南宁】我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。 请以“一个让我＿＿＿＿的日子”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于600字。 （3）文中不能出现真实的校名和人名 【点拨】线上可填的词语很多，但在审题时考生们往往忽略了一个要求，要填的一定是一个“表示情感的词语”，如果写成“一个让我永远记住的日子”，就偏离了题目要求，这样的文章就不可能得高分了。 写作训练：说一说下列题目的写作范围和内容？ 【09年重庆】仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。 ①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） ②中央电视台有责公益广告：以为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。。 二、审题具体的方法：小角度，具体化 易表达。 即：以小见大写作训练：说一说怎样你是审题的？ 【09年四川省眉山】在下面的两个题目中任选一个作文。 ①请把“这里风光好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。 ② “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。 2、以小见大要缩小范围选择一个小小的切人口，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。 写作训练：说一说怎样你是审题的？ 【09年辽宁锦州】幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已…… 　　请以“幸福”为话题，写一篇文章。 　　要求： 　　1．要有真情实感，思想积极、健康。 　　2．文体不限(诗歌除外)，不要求格式，600字左右。 　　3．文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名。 4．字迹工整、卷面整洁。 (达到此项要求，可奖励2分)。 3、化陌生为熟悉，要通过分析关键句、尽可能联想自己身边熟悉的事。 比如材料作文“当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把他们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷时，他们就会拼命地拍打翅膀阻止自己继续下落。最后，他们的性命保住了，因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领：飞翔。” 【点拨】阅读这则材料，我们不难发现关键句是“最后，他们的性命保住了，因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领：飞翔。