10《人有两件宝》 之三.docVIP

10《人有两件宝》 之三 教学要求 　　　1．学会9个生字和4个词语，认识7个字。 　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　　3．知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。 　　教学重点 　　　教学重点是学习生字新词，指导朗读和背诵课文，使学生知道手脑要并用才能有创造。 　　　教学难点，有些词句不容易理解。 　　课前准备 　　　1．收集课外活动照片、绘画作品，出一次专栏。 　　　2．生字卡片；课文朗读的录音带。 　　教学时间　　2课时 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、揭示课题，启发思考 　　　1．板书课题：11　人有两件宝 　　　　课题中两个字没学过，谁会读？（指名读）请读准的同学领读生字、生词。再齐读课题。 　　　　“两件宝”也可以说两个宝。“件”是生字，左边是＿（生：单人旁），右边是＿（生：一个牛字），一个人牵着一头牛，这个字就是“件”，一件衣服、一件事情的“件”，也是这个字。 　　　2．课文是一首儿歌，是根据我国著名的教育家陶行知爷爷的《手脑相长歌》改编的。 　　　3．读到课题，你们想知道些什么？（启发学生学会提问。） 　　二、范读课文（或放课文朗读的录音） 　　　　听老师读课文后，知道这两件宝是什么？ 　　三、初读课文，自学生字词 　　　1．凭借汉语拼音读两遍课文。 　　　2．读课后生字表（一）和