11《美丽的小路》第二课时.docVIP

11《美丽的小路》第二课时 一、复习巩固生字（摘五彩苹果） 　　小朋友们上节课我们学习了哪篇课文呢？大家说11《美丽的小路》，那么你们们还想不想继续学习呀！（板书） 　　上节课呀！同学们学习的很好，为了奖励大家，老师给你们带来了许多苹果，你们想要吗？（可是老师有一个小小的要求，要想得到苹果先读准生字再扩词，能做到吗？） 　　二、导入朗读 　　看来呀！同学们和这些生字真正地成为了好朋友，老师真替你们高兴。那么，美丽的小路到底是什么样子的呢？请同学们打开书大声朗读。 　　1、师：谁在课文找到了美丽的小路，请你给大家读一读。问谁想到前面来给大家介绍介绍这条美丽的小路啊！（出示挂图） 　　生：路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。 　　师：它们给这条小路增添了许多光彩。这条小路太美了，我都想从这条路上路过了，你们想不想？ 　　师：大家看谁来了？（出示兔姑娘、鹿先生图片）一个一个出现。 　　师兔姑娘轻轻地从小路上走过说：“……” 　　生：啊！……（语气）谁能到前面来试一试，（师范读，谁能像老师这样读？）奖励聪明星。 　　师：问；兔姑娘和鹿先生为什么要“轻轻的”“慢慢地”从小路走过呢？ 　　生：因为小路太美了，很怕把它弄脏、弄坏，“慢慢地”在欣赏这条美丽的小路。 　　2、师：可是过了不久，当兔姑娘和鹿先生再次从这条小路上路过的时候，他们又看到了什么？ 　　师：谁在书