15、《雪地里的小画家》 之一.docVIP

15、《雪地里的小画家》 之一 教材简析： 　　这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。 　　教学理念： 　　依据课标精神，本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上，充分调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，给学一提供充分的参与活动时空，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字，阅读的能力，培养学生自主探究，团结合作精神，以及热爱大自然的情感。 　　教学目标： 　　1、认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　3、初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。 　　教学重点：认读生字和朗读课文。 　　教学难点：识记生字。 　　教学准备：投影仪，录音机，情境图，各种图片。 　　教学流程： 　　一、创设情境： 　　　　出示小雪花模型，有小雪花的语气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回到你们身身边了，你们高兴吗？那你们愿意和我一起到雪地里去玩吗？快看，我们到了！（出示情境图） 　　　　谁能说说你眼前的世界是什么样的？（学生看图描述） 　　　　（师用小雪花在图中飞舞演示）小雪花飘呀飘呀，飘在房子上，房子白了；飘在树枝上，树枝白了；飘在大地上，大地像铺白色的地毯。在这白茫茫的世界