11《美丽的小路》 之二.docVIP

11《美丽的小路》 之二 　一、背景材料 　　　　课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。 　　二、教学难点： 　　　　课文的第八自然段。 　　三、课前准备： 　　　1、学生自制生字小卡片一份。 　　　2、简单的动画.课件。 　　　3、头饰：鸭、兔、鹿。 　　四、教学目标： 　　　1、认识“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 　　　3、有爱护环境卫生的愿望和行动。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　五、教学流程 　　（一）、激趣导入 　　（出示.课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。）瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美啊！在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢？这个故事就是《美丽的小路》。（全班齐读课题） 　　（二）、初读感知 　　1、学生听课文录音，初步了解本课讲了一个什么故事。 　　思考：这篇课文里有几个角色？你最喜欢哪个角色？ 　　2、自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。 　　（教师把生字都板贴在黑板上，指导学生读准字音。注意容易读错的字和词。重点指导前鼻音字“脑”，后鼻音字“辆”、“净”。容易读错声调的字“鹿、积、辆”。“积”是一声