16《古诗两首》.docVIP

16《古诗两首》 教学目标 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　　3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。 　　　4、感受古诗文字和意境和美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 　　教学时间：两课时 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、背诵古诗导入 　　　　我们经前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗、现在请同学们背诵自己喜欢的古诗。 　　　　刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呀？ 　　二、学习《冬夜读书示子聿》 　　　1、简介陆游。 　　　2、解题，释题。 　　　　示：指示、训示。子聿：陆游的小儿子。题意；用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。 　　　3、初读指导。 　　　　（1）教师范读，学生画出生字。 　　　　（2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。 　　　　（3）学生试读诗文，把全诗读通、读顺。 　　　4、理解前两行诗句。 　　　　（1）读第一行诗，疏通字词说说第一行诗的意思。 　　　　　　学问：读书学习。无遗力：不遗余力。 　　　　　　这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。 　　　　（2）读第二行诗，理解诗意。 　　　　　　始：才 　　　　　　这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时