17《小壁虎借尾巴》 之五.docVIP

17《小壁虎借尾巴》 之五 教学要求： 　　　1、学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。 　　　2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。 　　　3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。 　　　4、向学生进行礼貌教育。 　　教学重点、难点： 　　　　了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。难点是理解壁虎尾巴的功能及可以再生的特点。 　　课前准备： 　　　　录音机、磁带、投影仪、幻灯片（或挂图）4幅，壁虎、小鱼、黄牛、燕子头饰4个。棉线（或纸条）一段。 　　教学时间：2课时。 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、揭示课题： 　　　1、板书课题，齐读两遍。 　　　　提问：从课题看这篇课文主要讲的是谁？什么事？ 　　　2、小壁虎是什么样子呢？（出示幻灯片或挂图）边指边介绍：壁虎也叫守宫、蝎虎。身体扁平，长达12厘米，背部暗灰色，有黑色带状的斑纹，身体表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，能在天花板上、墙壁上爬行，就是玻璃上也掉不下来。它有一条细细的长尾巴，长尾巴有两项功能，一是摆动帮助爬行，摆动越快，爬得越快，如果失去了尾巴就爬不快了。还有一项功能，先不告诉你，通过学习课文，自己回答。 　　　3、你读了课题后想知道什么？（为什么借？向谁借？借到了吗？）说得真好