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18《四个太阳》第一课时 　教材分析： 　　《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体.课件教学，以培养学生的创新能力为宗旨。 　　设计意图： 　　《四个太阳》这篇课文围绕“动脑筋，有创新”设计教学，让学生认识到任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事我做到了就是一种创新，引导学生从读入手，感知课文内容。启发学生开动脑筋，培养创新精神，在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟，培养学生善于发现、善于思考、善于创造的能力。 　　学习目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。 　　2、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。 　　能力目标： 　　培养学生的思维能力，想象能力，创新能力，表达能力。 　　情感目标： 　　培养学生的艺术审美情趣。 　　课前准备：四幅放大的课文插图，落叶头饰，多媒体.课件。 　　教学流程： 　　一、看图揭题，初读课文。 　　1、今天，老师带来了一位小画家画的四张画，你们看：（出示四幅图）。请大家仔细看一看，你有什么问题要问吗？ 　　2、是呀，小画家为什么把太阳画成了不同的颜色呢？请同