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19《乌鸦喝水》 之七 教材分析 　　《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。 　　教学重点 　　在学生已有知识经验的基础上指导学生读出味道，体会出乌鸦的感情变化。 　　设计理念 　　创设实践活动，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生质疑问难，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想像力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思，相互评价，促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。 　　教学目标 　　1．感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。能用“渐渐”说话。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 　　3．喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。 　　教学流程 　　一、复习检测。 　　1．读词卡。 　　2．找朋友游戏——连字成词。 　　在“找朋友”的拍手游戏中巩固认字，激起学生学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围。 　　二、提出问题，合作初步解疑。 　　1．读课题，质疑，梳理问题。 　　2．自读课文，注意读准字音，把课文读通顺。 　　3．指名读1～3自然段，思