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17 詹天佑参考 二 17　?詹天佑 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．生字：拖、挠、权、庸、勘、竣。 2．新词：阻挠、要挟、竣工、勘测、轰动、尝试、勉励、赞叹不已。 3．会用“否则”、赞叹不已”造句。 4．理解句子： （1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” （2）许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 （二）能力训练点 1．指导学生有感情地朗读课文。 2．练习给课文分段、概括段意。 3．归纳课文中心思想。 4．学习作者先概括介绍，再具体叙述安排材料的方法，进行说一段话及写一篇小作文的练习。 5．培养学生理解和运用语言的能力及思维能力。当讲读到詹天佑根据山势不同，分别采取了的两种开凿方法时，让学生画简单示意图并进行讲解。 （三）德育渗透点 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 二、重点、难点、疑点及解决办法 （一）重点：了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。 通过感情朗读，品词析句，画图，勾画圈点等来解决重点。 （二）难点：“人”字形线路为什么能克服坡度大的困难。 采用学生参与活动及动手插拉投影片的方法来解决难点。 三、课时安排 三课时 四、学生活动设计 （一）口答课文中设计