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19《乌鸦喝水》 之九 　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　　1 认识9个生字，会写3个字。 　　　2 能正确流利地朗读课文。 　　　3 学会第一节课文。 　　重点难点： 　　　1 认识9个生字，会写3个字。 　　　2 能正确流利地朗读课文。 　　课前准备：乌鸦图片 　　教学流程： 　　一、激趣导入 　　　1 出示图片问：“这是什么？”板书“乌鸦” 　　　　学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦 　　　　想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。 　　　2 板书“喝水”教学“喝”，说说什么时候需要喝水？根据回答教“渴”与“喝”比较。 　　　3 质疑引导学生提有意义的问题。 　　二、初读感知 　　　1 提出要求： 　　　　（1）读准字音，不会读的想办法。 　　　　（2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。 　　　　（3）标出自然段的序号。 　　　2 同桌互读，互相帮助。 　　　3 分节朗读，评价。（学生评） 　　　4 根据反馈教学生字，纠正字音。 　　　5 区别形近字。 　　　　石——右喝——喝办————力 　　三、再读知意 　　　1 读文思考：课文讲了一件什么事？ 　　　2 指名读第一节，质疑。 　　　3 看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？ 　　　4 “到处”表演理解并造句。 　　四、写字 　　　1 看板书记字形。 　　　2 描一描右什么发现。