八年级物理上册第6章第一节：《质量及其测量》导学案教科版.docVIP

第6章第一节：《质量及其测量》导学案 ? 自我暗示：我相信我自己，一定能在这节课上学会以下知识： [学习目标]： １、知道质量的初步概念及其质量的单位； ２、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化； ３、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； ４、学会用天平测量固体和液体的质量； [学习重点]： １、质量的单位及其性质； ２、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。 [学习难点]：　掌握托盘天平的使用方法。 [学习流程]： 学习准备：请同学们阅读课本Ｐ114--116页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： １、 叫质量，通常用字母 表示。 ２、质量的国际单位是 ，符号是 。常用的还有 、 、 等，它们同千克的关系是：１ｔ＝ Kg　　１ｇ＝ Kg　　１ｍｇ＝ Kg ３、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量 （变化，不变），这说明质量是物体的一种属性，它不随物体的 、 、 的变化而变化。 4、一名中学生的质量约为50 ，一张纸的质量约为750 。 5、你在地球上的质量是60 Kg ，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（　　） A.大于60 Kg B.小于60 Kg 　　C.等于60 Kg D. 变为０ 6、实验室里测量质量的常用工具是 ，分为 和 。 7、使用天平时要注意： （1）、每个天平都有自己的 ，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量 （能，不能）超过称量。 （2）、向盘中加减砝码时，要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）、潮湿的物体和化学药品 （能，不能）直接放到天平的托盘中。 二：我能自学 请同学们阅读课本Ｐ115页内容，观察右图，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1、归纳：托盘天平使用的基本步骤： （1）、调水平：把天平放在 上，用镊子将 拨至标尺左端的零刻线处。 （2）、调平衡：调节横梁右端的 （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在 盘，估计被测物体的质量后，用 向 盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上 的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有 的质量加上 对应的刻度值。 （5）、测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 推荐：天平调节使用歌： 一放平，二调零，三转螺母成平衡。 一边低来向另一边转，针指中线才算完。 左物右码镊子夹，游码最后调平衡。 砝码游码加起来，物体质量测出来。 请完成下列习题： 1、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤 （A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上 （C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘 （E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒 （G）记录称量结果 正确的顺序应该是 ２、小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在 了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的 刻度值如图，则被测物体的质量为 三、我能挖掘 1、小组讨论：用天平如何测出一张邮票的质量？ 2、小组讨论：用天平如何测液体的质量？ 我能反思 五、我能达标 1、下列物体中，质量可能是0.2kg的是： （ ） A、一头大象 B、一个苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁 2、下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ） A. 48Kg B. 480g C. 4.8Χ1010mg D. 0.48t ３、下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ） A.一块冰块熔化成了水 B. 航天员从地球到月球 C.将泥团捏成小动物 D. 一支铅笔用去了一半 ４、用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时〔 〕 A.向右盘中加砝码 B.减少右