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6《春风吹》 之五 教学目标 　　正确地朗读课文和背诵课文，学会“春，吹，绿，柳，燕，醒，青，蛙，轻，快，葵”这几个生字，并掌握它们的偏旁与结构；让学生初步懂得春天里的自然景物的一些基本特征。 　　教学重点 　　让学生明白春天到了，柳树绿了，桃花红了，燕子也回来了，青蛙也醒了，小雨也开始多起来了等，即春天里的一些基本特征。 　　教学难点 　　为什么春风会吹醒青蛙。 　　让学生了解到春风吹意味着春天到了。 　　课时安排　　三节课 　　课前准备 　　挂画一幅，写有生字与词语，偏旁，笔画，拼音的卡片。并让学生先思考一下春天里能经常看到哪些东西，想象春天的美景。 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学要点 　　初读课文，学习新偏旁，笔画和生字词。 　　教学过程 　　1、复习上节课的内容 　　2、（1）告诉学生：今天我们要学习的文章是关于春天的。并依次提问： 　　　　　　春天是怎么样的？春天里有什么东西？ 　　　　　　把小朋友对上三个问题的回答都写到黑板上 　　 　（2）看图说话 　　　　　　引导学生观察图画，说说同学们刚才回答的哪些是图画上有的，另外图画上哪些是同学没提及到的，再在黑板上做补充。 　　　 （3）拼拼读读 　　　　　①指名同学试读，正音 　　　　　②教师范读，再领读课文 　　　 （4）字词教学 　　　　　“春”，启发学生“春”的那一部分我们已学