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3《比尾巴》备课资料 一、教学要求 　　　1认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“、八、鸟”。 　　　2正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 　　　3了解一些动物尾巴的特点。 　　二、教材说明 　　　　本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 　　　　练习朗读和认字是本课教学的重点，读好问句是教学的难点。 　　三、教学建议 　　(一)课前准备 　　　1教师准备好“猴子、兔子、公鸡、牛、马、鱼”等动物的图片，将动物尾巴剪下来，制成活动贴图。 　　　2学生可通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的特点。 　　(二)认字、写字 　　　1认字 　　　　本课12个生字中，要注意引导学生读准“松、最、鼠”的平、翘舌音，认识“短、公、鸭”这三个生字中包含的新偏旁、新笔画。要采用多种教学方式帮助学生在头脑中建立这些生字音、形、义的联系。 　　　　(1)加强当堂板书。教师板书既增强了学生的注意力，又使学生强化了对生字的认识。 　　　　(2)本课有不少表示动物名称的生字词，如“猴、松鼠、公(鸡)、鸭(子)”。这些生字可利用图片帮助认识，使学生将生字与生动、形象、有趣的图画相结合。 　　　　(3)利用字族认字。如生字“巴、把”“公、松”。在认识基